2007年湖南省高考满分作文《诗意的生活》

作者截取高三一段较有“诗意”生活来写，取材朴实，符合话题作文的要求“结合自己的经历”。文章处处透露出高三生活的快节奏，紧迫感，而作者能忙里偷闲，从中觅得一份“舒心的平静”，本身就是一种充满诗意的生活。

语言是本文的一大特色。作者使用了修辞手法，如：排比、比喻等，还引用了诗词；整篇文章语言生动活泼，简明愉快，长短句镶嵌，很值得学习。文章中关于诗意生活的描写“手捧一本书，在奔向食堂的途中突然停下弯腰拾起一片偶然飘落在身边的树叶”，感悟很独到。

文章题材要求记叙文或者是议论文。作者选择了记叙文，其实叫“散文式的记叙文”，但通读全文，感觉更像是一篇散文。记叙文格式怎么样？有待于进一步学习加强。

考试有时候会限定体裁，所以同学们必须要熟练掌握一些常见的文体：如记叙文、议论文等等，要引起重视。本文关于“诗意的生活”的阐述让我们很容易延展开来，如杜甫的“老妻画棋，锥子敲针”；李白的“独坐敬亭山，两看相不误”；母亲驻在村头盼儿归是一种“诗意”，游子在外回乡也是一种“诗意”；诗意是一种情趣，诗意是一种境界……

诗意的生活

诗意的生活无处不在，只要你时常怀着一颗诗意的心。

——题记

或许，午后坐在草坪上的嬉戏打闹是孩童们的诗意；或许，傍晚手牵着手在林荫小道上漫步是恋人的诗意；然而，对于我们这些上了高三，心中又怀着某些目标的人，这番诗意是消受不起的。在高考大军匆匆的脚步中，我们忘却了自己，忘却了生活。但这并没有妨碍我们心底还残留着一些诗意。

我们没有陶渊明的“采菊东南下，悠然见南山”的悠然自得，没有王维的“明月松间照，清泉石上流”恬淡清丽，也没有李清照“误入藕花深处，惊起一滩鸥鹭”的闲情野兴。我们的诗意很简单，抑或随着掠过窗前的一声鸟叫，从烦杂的试题中抬头望一下天；抑或，手捧一本书，在奔向食堂的途中突然停下弯腰捡起一片偶然飘落在脚边的叶……

我不是一个有着太多生活情趣的人，可我每每总喜欢到沁园走上一走。

沁园，其实是一个“奢侈”地方，对高三学生来说，因为它充满了太多的活力，因为它让你看到太多的闲散时间。然而，我是个例外。说例外，因为未必我的目标不够雄伟壮大，只是，从高一到高三，甚至高三的整个四月，我都让自己的生活落满了它的影子。沁园其实不是“园”，只是某天谁胡乱撰写的名号。沁园不大，只有百来见方，几棵稀拉拉的树，一条是板凳，一块有些年头的草坪，一条由鹅卵石铺就的弯弯区区的小路构成了它的全部。这是一个非毕业班学生最喜爱最热闹的游乐场，然而它又绝对是一个绝对经得起沉思默想，经得起咀嚼玩味的地方。我固执地爱着它，从自己独特的方式，自己例外的身份。

每当清晨，天刚蒙蒙亮，在人们匆匆忙忙奔向教室的脚步声中，我总会突然一拐，奔向沁园。四月的沁园的清晨还飘着一层薄薄的雾，早起的鸟儿有一声没一声的叫着，散落在四周的读书声渐渐升起。通常，我会呆上五分钟或更短的时间，深呼吸一口气，出去奔回高考大军的队列。午后，走进沁园，我总会随身带着一两本书，在草坪上坐上一会儿，看看三三两两的人群，看他们或坐或站在那里谈笑。然后，微微一笑，拾起书，拍拍屁股，快步向前走去。晚上放学，也不忘记到沁园走走。看见月光下婆娑的树影，听听夜的声音……

高三的整个四月，我就这样子过来。呆在沁园的时间，说短不短说长不长；只是，每每从那出来，我感到一种舒心的平静。

我不懂诗意，可我知道自己一直在诗意地活着。