2007年海南省高考满分作文《生活中的创新与创造》

作者观点独到，不仅看到了题目的要求，更是从现实生活出发，指出应该从生活中创新和创造，这是理解和成为科学家的重要一步。

文章语言规范、准确、连贯，顺序合理、语言通顺。且结构完整，文中先指出科学家在人们心中是“神圣而智慧的名词”，再举出一系列由科学家创造的奇迹，从而强调科学家的创新创造的重要性。之后，笔锋一转，指出科学家虽伟大，但毕竟有距离，从而从现实生活出发，指出“创新的灵感来自生活”，而“普通人也有普通人力所能及的发明创造”。再举出在生活中由普通人所做出的是代表性的发明创造，从而证明“创新创造必须学会关注生活，发现问题”，立足生活中的创新与创造。之后又提到自己初中时在劳动技术课老师指导下思考生活和创造小发明的经历，说明现代教育越来越重视发现问题、解决问题的能力。这样，全文从科学家的创造创新中挖掘出生活中创新创造的重要性，指出身边的发明创造。全文论点明确，符合文体规范的基础上，更体现了其论点的深刻，给人以启发。

然而，文章材料仍不够丰富，举例、引证理论上仍需要加强。

写这篇文章时重在审题，注意本题宜写议论文，更重要的是要挖掘题目背后深刻的内涵，注意从生活中得到的感悟，强调要加强对生活的关注和理解。

科学家，人们心中一个多么神圣而智慧的名词。在人们心中，科学家因智慧而神秘，因创新而伟大。举目望去，现今21世纪的繁荣先进，哪里没有科学家的心血，哪里没有科学家的创新？尤其是工业革命以来，科学家的发明创造直接推动了社会生产力水平和生产关系的翻天覆地的变化。

从小学起我们就开始学习爱迪生发明灯泡、牛顿发现万有引力等科学家的故事。其目的似乎是为了让我们从小就知道科学是因什么而成长起来的。然而，科学家究竟如何运用智慧发明创造，对于我们来说太遥远了。科学家观察对象、积累知识、严密思维……我们可以从无数的例子和记载中了解到，甚至自己将这些更具体地总结出来。但，那些理论和经验，我们真的能够掌握的又有多少？

科学家有其在特定领域的发明创造，而普通人也有普通人力所能及的发明创造。科学家虽有深厚的知识积累和一定的科研环境，但所有的发明创造都离不开生活，都是为了改善生活。创造的需求来源于生活，创新的结果最终应用于生活，而创造的灵感同样来自生活。

以生活作为积淀，在生活中发现问题，在生活中解决问题。再伟大的科学家无一不需要从生活中挖掘。正是人们在生活中善于观察，善于开动脑筋，才会有在菜刀上留个孔方便是挂的发明，才会有铅笔上头那块橡皮擦的创意……如此种种，麻雀虽小，五脏俱全。看起来毫不起眼，却解决了生活中很多难题和麻烦。

可见，虽然普通人与科学家之间或许只有一步之瑶，但当我们还未能掌握科学家的技能，或未能涉足科学家专攻的领域时，就在我们身边，便有一个供我们发挥智慧的大舞台。最重要的是必须学会关注生活、发现问题。

记得初中时受劳技课老师关于分门别类泡菜坛的启发，我自创了外面有五个凹处的碗，用来安放手指、防滑。而那个分为几个部分，可以腌制多种泡菜的泡菜坛如今仍在我脑中挥之不去。当初的劳技老师教我们不断地从小事找问题，再各自提出自己的解决方式。可以说，就在这“找茬”的过程中锻炼了学生观察和解决问题的能力。也许这与科学家相去甚远，但发现的眼光和钻研的精神却是如出一辙的，而且，谁又能断定这群学生中将来不会有科学家？