2016北京高考满分作文《神奇的书签》（立意深远）

本文审题准确，立意深远，对比鲜明，思考充分。

文章审题准确，立意即“爱读书，读好书”。“爱读书”不必说，“好书”的定义即是对读者产生积极影响的书籍，包括经典名著等。这个书签能与“我”交流，交流必然是跟阅读相关，通过与书签的交流展现考生对读书本身的喜爱和感悟。这个书签能实现你读书的愿望，大家读书的愿望是什么？是过目不忘，还是理解力超群？通过书签这个外力代替阅读本身是利还是弊？这些都是这种神奇书签带给考生的思考，也是考生写作的方向。文章顺应写作思路，分段明晰，把每段首句作为中心句，也是书签特点之一，做到层次分明，有条不紊。

书签，以书为伴，形式多样。它们或制作精良，或高昂奢华，或朴素清丽，但皆为凡间之物，不足为奇。但我却有这么一枚神奇的书签！

她的神奇表现在何处？她可以与我交流，甚至能帮我实现读书的愿望呢！

每当我翻开书本，她总在第一时间跳入我的眼中，打过招呼后，和我重温上一次阅读的内容，并经常与我交流读书心得。我带着这份深厚的心得与思考，进行下一步的阅读，往往会引起前文的共鸣，总会使我对整本书有更深的把握，更易分析作者的写作意图与情感方向。有时候，她也会强烈要求我，气恼地说：“同学，你读的好快，不如你先慢下来，陪我猜一下后面会发生什么好玩儿的事呢！”

每当我合上书本，她总要求我多陪她一会儿，啰唆道：“你今天陪我的时间好少，多陪我一会儿吧。”还会眨着那水汪汪的大眼睛乞求我。你说，我能怎么办？

她的感情丰富多彩。每当故事发展到高潮，她就会无法抑制内心的激动与兴奋，爱吼上两嗓子表达抒情，搞得我也难掩欢愉；每当有着悲伤、抑郁情节，她便倒在我怀中抽泣，眼泪无法止住，把书弄得湿答答的；每当故事情节结束，她就爱两眼放空、遐想。虽然书中的内容已结束，但未来会发生什么，她天马行空地畅谈自己的故事后续。而我作为她的忠实的听众，在一旁静静地聆听，在夕阳的余晖暖光的映衬中，在小雨滴答清灵的伴奏中，听她讲述一个又一个故事。

她知识丰富，更爱为我讲述她眼中的世界。我与她畅游在浩瀚的天空去探索宇宙边界，沉潜入深海之下去征服海底，观赏世界名著，见证一个又一个经典为人津津乐道的历史。

她是良师，更是亦友。她是我忠实的听众，亦是我启蒙思想的导师；她是我畅游书海为我荡起小船的双桨，为我承载太多的美好；她是我遨游墨空为我插上的翅膀，带我飞，飞过希望。她陪伴我读书，与我进行心灵的沟通，让我真正爱上阅读。

我已离不开她——这枚神奇的书签。