《换个角度看“秋”》2018全国2卷满分作文（58分）

素材类比,分析透彻。用战机的弹痕类比人身上的伤口,充分揭示出题目材料的含意,从而引出文章的观点一一换个角度看问题才能抓住事物的本质。

生活素材,拉近距离。考生选取学生在学习古诗词时的例子,指出“见秋未悲”“见雁未必思”“见酒未必愁”,批判了学生的不加思考、固守常规思维。这个事例切中学生在学习过程普遍存在的弊病,让文章的论述显得真实而有说服力。

名人素材,饱满厚实。列举牛顿、奥斯特、爱因斯坦的事例,进一步论证冲破思维定式、换个角度看问题的观点。此外,反问的句式也显得很有气势,增强了论证的力度。

在这个复杂的大千世界,任何事物的本质属性和发展规律都不是表露在外的,当我们遭遇难题之时,如果以一般的逻辑思维去思考问题却无法取得成效,不妨换个角度,或许就能发现问题的根本。

“二战”时期,英美军方为了加强对战机的防护,重点关注了战机上弹痕较多的部位。从常规思维来看,这似乎没有什么不妥之处,就像人身上多处受伤之后人们第一时间关注的总是伤口最多最明显的位置。然而统计学家沃德以不同的角度看到了问题的实质,指出战机最需要加强防护的是弹痕少的部位。正如伤口多并不定会造成致命威胁,而那些关键部位即使只是遭受较少的创伤,也足以对生命产生毁灭性的危害。设想一下,如果当初战机身上弹痕少的部位和弹痕多的部位的中弹数量是一样的,那么战机是否还能幸存下来,并且安全返航呢?正因为统计学家沃德从不同的角度来看待这个问题,才发现了问题的根本,得到了正确的答案。

多角度的思维方式能够帮助我们重新认识事物、理解周围的世界。学会换个角度看问题,才能从复杂纷繁的事件中抽丝剥茧,直到洞穿事物的本质,为生活创造更多的可能性。

在升学压力之下,不少学生会为了“抢分”而学习“套话”。如在学习中国古代诗词时,学生们总是习惯于看到“秋”,就想到诗歌表达的一定是悲伤的情绪;出现“大雁”,作者所表达的一定是思乡的思想感情;看到“酒”,则一定是为了“借酒浇愁”,抒发忧愁之情……长此以往,学生们逐渐缺乏多角度看问题的能力,无法发散思维、突破常规。而历史悠久、灿烂辉煌的中国诗歌,在他们眼中就成了千篇一律的加分利器。这样,我们还如何传承优秀的传统文化呢？

人们习惯于坚持自己的看法,认为自已水远是对的,而不能换个角度,站在其他视角去重新审视自己的答案。换个角度看问题,并不是全盘否定自己原先的想法,而是为了让自己的想法或结论更准确。试想一下,如果没有冲破思维定式牛顿怎能从苹果掉落这一日常小事中发现伟大的万有引力定律?奥斯特怎能在实验中发现电磁感应效应?爱因斯坦怎能创立“相对论”?

“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”如果我们都能像刘禹锡一样换个角度看“秋”,那么我们的心境便会豁然开朗。同样,如果能换个角度看问题,那么我们将会发现问题的实质,从根本上解决问题。