议论文如何做到“论据充实”，“言之有据”方能析之以理

基础知识
议论文是剖析事理、发表意见、提出主张的文体。如果说观点是议论文的灵魂和骨架，那么论据就是议论文的血肉。只有“言之有据”，方能析之以理，文章也才能鲜活起来。高考作文评分标准中明确有“内容充实”一条，而对议论类文体而言，就是要做到“论据充分”。如果能多角度、多方面、多层次地选择论据并加以分析，文章的典型性和信息量就会增加，就有利于阐述道理，令人耳目一新。

技法点拨
议论文写作要摆脱材料贫乏、说理空洞的窘境，就要做到“论据充实”。
论据，可分为事实论据和理论论据。事实论据，一般指有代表性的事例或史实以及统计数字等；理论论据，一般指哲学基本原理，自然科学的原理、定律、公式，以及经典名言、谚语、格言等。要做到论据充实，就要注意论据的选择和分析两方面的问题。
论据的选择要避免单一化。在论据能与观点统一的基础上，我们要有意识地多层次地选择论据。在一篇文章中，不但要有格言、警句来提升思想的含金量，更要有不容置疑的事实来印证观点。而选择事实论据要注意涵盖古今中外，形成一个论据的链条。我们既可以举“史例”，用古圣先贤、经典的历史文化名人的例子来加强说理的公信力，也应兼顾“时例”，将新近发生的政治、经济、社会、艺术、文化等方面的大事举例入文，新颖而引人入胜。还可以用“己例”，站在自我的立场上，用亲身体验拉近与读者的距离。我们可以试着用“从……到……”“当……时”等结构相似、语气一致的短语或句子，排列在一起串联起各个论据，让论据形成叠加，不受时空局限，以增强说服力。另外，要精心选用对比的论据，根据论证思路，安排好正反例的先后顺序，通过正面事例与反面事例的对照，辅之以必要的分析，这样可以让论证更加雄辩有力。总之，一定要避免从同一个角度举多个论据，否则再贴切，也只能代表一个方面的意义。论据的选择只有多角度、多方面、多层次，说理才能全面而深入地推进。
要做到“论据充实”，还应注意围绕论点摆出论据后，一定要对论据加以理论分析。在列举事例的基础上，可以对产生这一事实的直接或间接的原因进行归纳；也可以从正面或反面假设分析，以揭示论据和论点之间的内在联系；或者对事例加以引申或类比，联系实际，突出观点的现实意义。有了分析推理，才能使事例和论点成为有机的统一体，才能使文章产生令人信服的逻辑力量，真正做到“论据充实”。

【经典引路】
人人皆可为国王
梁 衡
说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。
虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。
当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处，皆能歌柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。
在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。
国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。
（选自《人人皆可为国王》）
【赏析】这是一篇内容充实、事例丰富、分析自然而流畅的好文。作者开篇亮明中心论点，即“人人都可以成为自己的国王”。围绕这一论点，作者精心选用事实论据和理论论据从不同的角度加以层层论述。在事例的选择上古今结合，所选事例的代表人物兼顾身份层次和际遇的差异，能从不同角度有针对性地论证中心论点。作者还通过归纳和因果分析来使事例和论点成为有机的统一体，对论据的处理很成功。