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描写学生的名家句子摘抄

发布时间:2022-9-30 07:02  210次浏览  作者:学生

孙逸民抬起头来,只见进来的这个女学生一身布衣布裤。袖口补着一圈新布边,长裤的膝盖处已经发白。她是朴素的,甚至显得有些寒伧。--谌容:《人到中年》

李军是一个机灵、淘气的同学。他胖乎乎的脸蛋上,长着一对调皮的大眼睛,眼珠子忽闪忽闪的好像两颗水灵发亮的黑宝石,只要他一眨眼,准出鬼点子。--吴方玲:《早晨》

王晓燕是一个和道静同岁的高三学生。沉静、善良,一看就知道是个即使是大同学也要管她叫“大姐”的人物。……她从小生在和平、温暖的小家庭中,所以性格不像林道静那样奔放、大胆。她温文尔雅,只知道努力用功,希望将来也像父亲一样做个学者。--杨沫:《青春之歌》

石红恰好面对窗户坐着,午后的春阳射到她的圆脸庞上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢地游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她要想出一个更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、所喜爱的神态。--刘心武:《班主任》

“嘿,真有劲!”拉达的一个同班同学维嘉·德桑巴兴高采烈地嚷道。这是个身材矮小的像小孩子那样的人,衣着很寒酸,不修边幅,头发乱蓬蓬的,外号是“天才的物理学家”。安东纽克特别喜欢这个小伙子。维嘉有时上他家来,不管一切虚礼俗套,说“我今天饿了一天。给我点东西吃!”
这个物理系学生和别的同学不同,对日常物质生活——衣服,用品等一向淡漠得很。但突然之间,竟会如此热烈地称赞一件礼品!--〔苏〕伊凡·沙米亚金:《多雪的冬天》

这时期的吴仲义,性格上虽比哥哥脆弱些,但一样热情纯朴。好比一株粗壮的橡树和一棵修长的白桦,在生机洋溢的春天里都长满鹅黄嫩绿、生机盈盈的叶子。更由于他年轻,还是个唇上只有几根轻髭的大学生,没离开过妈妈的身旁,未来对于他还是一张想象得无比瑰丽与绚烂的图画。随时随地容易激动和受感动;对一切事物都好奇、敏感、喜欢发问,相信自己独立思考得出的结论,也相信别人与自己一样坦白,心里的话只有吐尽了才痛快,并以对人诚实而引为自豪……再有,那个时代,人们和整个社会生活,都高抬着昂然向上的步伐呵!--冯骥才:《啊!》

亚瑟走进大学生们正在举行着小集会的那间房子,眼光接触到的第一个人就是他小时候一同玩耍的伴侣,华伦医生的女儿。她坐在一个靠窗口的角落里,脸上显出一副聚精会神的诚诚恳恳的神气,倾听着那“启发者”之一——那个穿着一件破外衣身材高大的年轻的伦巴第人——对她所讲的话。近几个月来,她大大的变了,发育得很快,现在看上去已经是一个成熟了的青年妇女,但仍旧是女学生的打扮,背后挂着两条浓黑的辫子。她全身穿的黑衣裳,因为房间里很冷而且有风,把一条黑色围巾披在头上。……她坐在那儿静静地听着,一手托着脸颊,两只眼睛注视着地面。--〔英〕伏尼契:《牛虻》

当时他(霍大明)给大家的印象是热情大方,风度潇洒,而且多才多艺。学习不用说,是惊人的好,至少让人看起来是这样。老师们上课都爱三遍、五遍地提到“霍大明怎样怎样”。他手风琴拉得不错,又会唱歌,一副善于利用胸腔共鸣的男高音嗓子,又圆润又甜蜜。……朗诵马雅可夫斯基的《向左进行曲》,几乎成了他在每一个联欢晚会上表演的传统节目,每次都能得到热烈的掌声。谁知道他哪来的那么多的能耐——他还是个舞蹈家。哪一个舞会都少不了他。他带着舞伴左顾右盼,以他迷人的微笑,向每一个熟人点头。他的舞姿,不用说啦,轻盈、优美,姑娘们都用两眼盯住他,希望他迈着坚定的步子走到自己跟前来……
……
在还冰鞋的窗口,我第一次打量起霍大明来了:他个子适中,体态匀称,一头柔软的黑头发被一顶崭新的长毛绒棉帽子扣着。白皙的面颊丰满红润。鼻梁骨笔直,鼻尖稍尖。一对机警的眼睛灵活地转动着,永远在像搜寻着什么。一双薄嘴唇,特别富于表情,似乎随时准备张开,说出抑扬顿挫的话来。--童庆炳、曾恬:《生活之帆》

现在我们可以仔细看看宋宝琦是个什么模样了。他上身只穿着尼龙弹力背心,一疙瘩一疙瘩的横肉,和那白里透红的肤色,充分说明他有幸生活在我们这个不愁吃不愁穿的社会里,营养是多么充分,躯体里蕴藏着多么充沛的精力。唉,他那张脸啊,即便是以经常直视受教育者为习惯的张老师,乍一看也不免浑身起栗。并非五官不端正,令人寒心的从是面部肌肉里,从殴斗中打裂过又缝上的上唇中,从鼻翅的神经质扇动中,特别是从那双一目了然地充斥着空虚与愚蠢的眼神中,你立即会感觉到,仿佛一个被污水泼得变了形的灵魂。赤裸裸地立在了聚光灯下。
经过三十来个回合的问答,张老师已在心里对宋宝琦有了如下的估计:缺乏起码的政治觉悟,知识水平大约只相当初中一年级程度,别看有着一身犟肉,实际上对任何一种正规的体育活动都不在行。张老师想到,一些满足于贴贴标签的人批判起宋宝琦这样的小流氓来,一定会说他是“满脑子资产阶级思想”。但是,随着进一步地询问,张老师便愈来愈深切地感到,笼统地说宋宝琦这样的小流氓具有资产阶级思想,那就近乎无的放矢,对引导他走上正路也无济于事。--刘心武:《班主任》

只要我们在平时注意积累参考学习这些关于学生的名家经典句子片段摘抄,辅以正确的运用方法,写一篇要描写学生的好作文就不再是困难的事情,希望对您有所帮助。
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