自律与他律议论文800字赏析《自律为基，他律辅之》
自律为基，他律辅之
亲爱的学弟学妹们:
见字如晤。
我是一名即将毕业的高三学生，很高兴以这一独特的方式同大家进行交流。作为一位过来人，我想结合自身经历分享这样一条经验：自律为基，他律辅之，以踔厉奋发之姿奔赴理想的彼岸。
想必一路披荆斩棘步入理想高中的你们，大多心怀猛志。但你们也许也面临过这样的窘境：踌躇满志地规划好当日目标，却因诸如电子产品等周遭诱惑导致效率低下，最终不了了之。为了弥合理想与现实的落差，大多数人采用两种方式：自律抑或他律。事实上，二者的目的都在于促进自身专注于既定目标，达到预期成就。不同的是，自律源于内在的驱动力，是“不待扬鞭自奋蹄”的主动进取，因而能产生持久、有力的激励效果；而他律更多依靠的是外力的干预与监督，虽能取得较理想的成果，但比之前者，难免大打折扣。
然揆诸当下，真正将自律内化于心者可谓廖廖。康德曾言:“自律即自由。”自律是发乎内心的选择，植根于对理想的执著与坚定。而现代社会激烈的竞争现状与无限膨胀的物欲则消解了人们的斗志信念，面对不断翻新的娱乐方式，迷途摇摆者流连忘返于令人沉醉的温柔乡，失去了对当下的把握感，“靡不有初，鲜克有终”成为难以打破的魔咒。当奋斗的号角渐渐被“躺平”的靡靡之音所掩盖，理想便成了化石，自律的源泉被阻遏，这便是自律之难。
也正因此，依靠他律手段进行干预成为更多人的选择。各类学习监督软件与服务的兴起，恰是这一趋势的生动写照。不可否认的是，强有力的直接干预打消了定力不足的顾虑，故而他律能在短期内产生立竿见影的效果。但若长久依赖他律，而无法将其内化涵养为自律，便会沦为“工具的附庸”，若前进的脚步仅仅仰赖于外部条件的规训，而非听从内心的召唤，便会缺乏持久的驱动力。当他律手段暂时缺位，惰性卷土重来，甚至引发“报复性”放纵，最终只能如众多因摆脱家校束缚而沉迷游戏，终遭退学的各校学子般，失速下坠，难以实现自身的持续发展。
苔笠就绪，仓箱可期。高中阶段是由稚嫩迈向成熟的关键节点，愿学弟学妹们以自律为基，他律辅之，怀“苏世独立，横而不流”的定力搏击长空，奔赴心之所向的远方。
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2022年5月17日