允许高三学生参加文化艺术节活动的建议书（劳逸结合作文）
阳光中学为了深入推进素质教育，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求，将举办第八届校园文化艺术节活动，活动内容包括书画摄影展，音乐、舞蹈、戏剧表演等。这次活动获得了阳光中学学生的积极响应，但学校规定参加活动的人员只限于高一、高二学生，很多高三学生对这个限制表示不满，决定推举一位代表给学校写一封建议书，希望学校允许高三学生参加这次活动。
请你以高三学生推举的代表身份，给学校写一封建议书。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
劳逸结合，张弛有度
——关于允许高三学生参加文化艺术节活动的建议书
尊敬的校领导：
您好！
我是高三年级的一名学生，我谨代表全体高三学生向您提出关于允许高三学生参加文化艺术节活动的建议。（开篇的称呼、问候语以及对建议内容的介绍，均符合建议书的文体特征。）
在紧张的学习之余，我校深入推进素质教育，展示多样化的校园文化，将美育工作落实到位，给广大学子提供多元发展的机会，值得大力提倡。唯一的遗憾是高三学生受到了限制。
我们充分理解学校限制高三学生参与这次活动的初衷。毕竟，高考已迫在眉睫，正需要我们全身心地投入学习备考。学校的良苦用心我们很理解，但限制我们参与活动却并无必要。（概述材料，肯定学校开展文化艺术节活动的意义，并强调自己的观点，考虑周全，论述严谨。）
学校担心我们因参加活动而浪费宝贵的学习时间，从而影响学习成绩。但我们认为参加活动与耽误学习之间并无必然联系。在高三这个关键时期，充分利用时间提高成绩固然十分重要，但我们也不能忽视适当的课外活动的重要性。“近代教育学之父”夸美纽斯曾说：“时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。”正如可口的佳肴需要油盐酱醋的合理搭配，精美的画作少不了各种颜色的巧妙点缀，即使是面对高考，认真备战也并不意味着我们所有的时间都应被学习填满，参与文化艺术节活动何尝不是对时间的另一种有效利用呢？（引述名句，并采用类比论证之法，论述高三学生参与文化艺术节活动的意义，说理形象而又富于理趣。）
参与文化艺术节活动，甚至能够帮助我们更好地调整学习状态。有位哲人说：“休耕之后的田地会献出累累的硕果。”劳逸结合，张弛有度，方为正确的学习之道。我们观察燕子的飞行轨迹，会发现它在高飞前总会降低高度，紧贴地面，待力量积蓄完成，便倏然向上，直冲巅峰，于空中留下一道优美的弧线。其实，课余丰富多彩的活动不正是我们积蓄力量的最佳机会吗？暂时的降速不正是冲击巅峰的提前预热吗？从主张治国应一张一弛的周文王、周武王，到用一天酒醉缓解九日案牍劳形的白居易；从为创作《最后的晚餐》而白天做梦的达·芬奇，到通过放松获得创作灵感的莫扎特，他们都深谙这样的道理。相反，若是过分强调学习、工作，忽视了必要的休息，反而会适得其反，事倍功半。（运用引用论证、假设论证等多种论证方法，阐释了高三学生参与文化艺术节活动的作用，论证灵活，说理有力。）
作为高三学子，我们深知，真正的实力不会因为短暂的休憩而湮没，学习成绩的提高也绝非临阵前磨枪就能一蹴而就的。我们的底气来自数百个日夜的勤学苦练，我们坚信，在高考考场上，我们一定会迎来厚积薄发的一刻，也请学校领导相信我们能做到。
我们每个高三学生都有对艺术的追求与热爱，也渴望着拥有一个能绽放自我的舞台。我们真诚地恳请学校能够考虑我们的建议。（照应开头，总结上文，表述得体，强化了建议书的现实意义，同时深化了主题。）
此致
敬礼！
高三学生代表：×××
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