“利己”还是“利他”写一篇发言稿范文及指导，上善若水，水善利万物而不争
“上善若水，水善利万物而不争。”老子之所以推崇水，很重要的一个原因就是水包含了“利他”精神。在中国传统文化中，贤人的境界是“自利利他，胸怀天下”。但现在不少人认为，利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！究竟应该“利己”还是“利他”?这一问题引起了同学们激烈的争论。
请你联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，并在班会上与同学们交流。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
利己还是利他800字发言稿作文《利利与共，社会大同》
作文从多数人“一味利己”的心理出发，提出“利己与利他并不对立”的观点。接着从两个角度剖析追求利己的原因，再通过史怀哲的例子给读者以榜样并通过比喻论证阐明一味利己的危害，最后呼吁“利利与共，社会才能大同”。作者语言老道，“能文能武”，兼具理性分析的深刻与感性表达的力量。
利利与共，社会大同
亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家谈一谈人在这社会上应该利己还是利他的问题。
天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往。人活在这世上，不得不考虑利益，有些人总要求有利于自己，他们见不得自己的利益受到一丁点儿的伤害，于是他们反复权衡，甚至不惜牺牲他人的利益以实现自我利益的最大化。
利己主义者固然有自己的理由，但我想说的是，利己与利他并不对立，利己始于利他，而利他终于利己。
把自己的利益置于一切事物之上，其背后的心理驱动来自两个维度。其一是他们秉承着“有便宜不占就是吃亏”的理念，以自我为中心，将自己的思维看作理性，殊不知理性带给他们的，终究是理性的苍白;其二是受“破窗效应”的诱导，特定环境下的群体现象诱使人们竞相仿效，甚至变本加厉。于是精致利己主义者们不愿构建自己的心灵大厦和道德天空，一味沉溺于利己模式的长袖善舞，追求畸形的自我实现感。若每个人都处处只盯着自己的利益，这不仅是个人的冷漠，更是社会的不幸。
每个人身处社会，都是一粒微小的螺丝钉，但若不服务于整个社会这个大机器，那不过是无用的铁制品罢了。在上个世纪的非洲，就有这样一枚闪亮的螺丝钉。在音乐、宗教、哲学等多方面都颇有建树的史怀哲在人生最鼎盛的时期激流勇退，从零开始学医，而本可靠医术赚钱的他却选择了免費给非洲难民看病，还毅然把诺贝尔奖金和音乐巡演巡讲的经费全投入医院的建设。他置他人、社会、世界人民的利益于自己之上，他用他的真诚、善良、无私给黑暗中的非洲带去光亮。
个人如同随地乱滚的珠子，而社会就如同由一串珠子穿起的项链，若仅注重个人而忽视整体，这个社会必将混乱无序直至没入混沌、不能久存。一个唯利是图的社会，每个利己主义者都会在物化自己与他人的过程中成为受害者。
当价值观混乱，利益就会变成尺度。为人处世少点对利己的固执，多份对利他的贡献，双赢胜于单赢，利己始于利他，利他也终将利己，如此利利与共，社会才能大同。
谢谢大家！
利己还是利他作文立意解析
1.审原材料--此一模作文属于“话题型”材料作文，作文的核心话题是“利己和利他”。原材料以老子名言引出“利他“精神，然后提及中国传统文化中古贤人“自利利他，胸怀天下”之境界，即，融利己于利他之中，完成自他二利。最后是现代不少人的狭隘甚至错误观点：利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！
2.审情境限制--本次命题的情境限制是“班会发言稿”与同学们交流，班会是学校的德育教育主阵地，班会场合发言目的，不能止于思想观点的争鸣，关键是促学生健康成长。因此，发言主题要积极向上，有正能量。演讲稿发言稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂,不能讲假话、大话、空话,也不能讲过于抽象的话。要多用比喻,多用口语化的语言,深入浅出,把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,让听众听得入耳、听得入心。好的演讲稿发言稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。
3.审驱动任务--联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，这个问题是：究竟应该“利己”还是“利他”?“联系实际”就是要求所写作文不能只说空话、套话，要求文章有真我、真生活。
4.对标“双核心”--“双核心”即“社会主义核心价值观“和“中国学生核心素养”。考场作文不是能够自圆其说即可，符合主流价值观的立意，尤其是契合社会主义核心价值观的立意和指向。