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高考作文发展等级“丰富”例谈

发布时间:2018-2-8 17:13  458次浏览  

高考作文发展等级的“丰富”,简单的说就是:写人,要丰满;写事,要具体;议论,要充实;抒情,要酣畅。

一、如何将人写丰满

要将人写丰满,细节刻画是关键。只有充分并恰当地运用细节,表现人物的氛围才浓厚,人物形象才会生动,人物品格才会突出。

如鲁迅《祝福》,就用“画眼睛的笔法三次刻画的祥林嫂的外貌,表现了她不同时期的心理,写出了她由肉体到精神的变化,表现了她人生命运的悲惨。

又如夏衍《包身工》则通过包身工起床情景的详细描写来揭露包身工生活条件的恶劣,受剥削之深重。

细节刻画,一要“精”,二要“细”。“精”指的是准确贴切,符合生活真实,要选择能恰当体现人物思想品质的内容(或是外貌,或是动作,或是语言,或是心理,或是景物、人物烘托等细节)。“细”指的是详尽入微,毫发毕现,形象逼真,力求给人身临其境,如在目前之感。

下面我们来欣赏《老舅的皮影戏》:

老舅的皮影戏

老舅乐呵呵地走过来,那喜庆的模样仿佛捡了金元宝,原本八方的步子,此时已经不成形了。很少见到老舅这般高兴,轻飘飘的步子好像在舞台上表演。

村里人都说老舅是艺术家,搞艺术的。可就是这位艺术家老舅,愣没能给我找个舅妈,快奔五十了,现在还孑然一人。我姥姥临终前,把舅舅托付给了妈妈。

老舅很怪,闲来没事,就摆置他屋里那只黑皮箱,少和家人交流。有一次,老舅正在擦拭箱子,调皮的弟弟凑过脸去想看个究竟。就听见他“嘣”的合上了箱子,丢下一句“有什么好看的”,就气鼓鼓地跑出去了,很晚才醉呼呼地回来,倒在门槛上就睡着了。从那以后,爸妈就给我和弟弟下了道命令:严禁偷看老舅的黑皮箱。

时间久了,这件发生在老舅身上的事就淡了。可今天这阵势,又怎么了?

弟弟听说这件事后,煞有介事地望望天色,嘻嘻哈哈地说:“这是要变天啊!”中午妈妈过来叫我去摆圆桌,说中午上圆桌吃饭。

桌子摆好,菜也上齐了,还特地给姥姥姥爷摆了碗筷。很少喝酒的老舅,今天居然喝起了酒。酒过三旬,他望着爸妈,对着我和弟弟说:“姐姐、姐夫,今天在爸妈面前,我给孩子们看一下我的宝贝!”爸妈会心地笑了笑,对我和弟弟说:“去看吧!”

说完,老舅就从里屋搬出了那只黑皮箱。那黑色皮箱,外壳滑亮,显然是主人苦心维护的功劳。他小心翼翼地,像对待自己的孩子一样,轻轻地打开箱子:花花绿绿的,各种颜色,光滑得如毛皮。还有一方看着像丝巾,似乎又厚得多。它们静静地躺着,却又那么亮丽,似乎早就等着这一天了。

我说:“舅,这些是什么啊!”

弟弟激动地说:“我知道,我知道,是皮影,皮影!”

我有些疑问:“舅,是他说的皮影吗?我怎么没见过啊!”

老舅微红的脸上溢满了幸福:“是皮影!舅舅年轻的时候啊,是专业皮影演员。”说着,他把那些皮影一张一张展示给我们看,还不时饶有兴致地演绎着,孙悟空、唐僧、白骨精……至于那块白色的布便是屏幕。

原来舅舅年轻时是皮影演员。

这顿饭后没几天,他就在电视上给人讲皮影戏,再后来作为县里非物质文化遗产传承人的代表,上了省里的大报纸。

这会儿我才从妈妈口中得知,老舅年轻时候皮影戏演得可棒了,后来皮影戏不受人待见,剧团就解散了——当初的女朋友也分手了,就因为家人反对老舅搞皮影戏。

而现在,老舅的皮影戏越来越受欢迎,似乎春天再次到来。只是有些时候,他还为当初没多做些传统的皮影片子惋惜!

文章刻画了一个将大半辈子都献给了“皮影”艺术的“老舅”形象。文章一开始就是“老舅”神情、步履的细节再现,这异乎寻常的“乐”,引起了我们对这一人物形象的兴趣。

接下来写老舅平日的“怪”:没事就摆他屋里的黑皮箱,别人偷看,他就“嘣”的合上了箱子,丢下一句“有什么好看的”,就气鼓鼓地跑出去了,很晚才醉呼呼地回来,倒在门槛上就睡着了。

平日的“怪”更见出今儿个的特别:很少喝酒的老舅,居然喝起了酒。酒过三旬,居然要给大家看宝贝——也就是黑皮箱里的皮影。

习作者再次关注到细节——老舅皮箱的模样:“黑色皮箱,外壳滑亮”;老舅的神情举动:“小心翼翼地,像对待自己的孩子一样,轻轻地打开箱子”“ 红的脸上溢满了幸福”“一张一张展示给我们看,还不时饶有兴致地演绎着”。这几处细节写出了老舅对“皮影的珍爱。

若没有神情、动作、语言等细节,就无法表现老舅的个性与心理、情感与思想;若没有调皮的弟弟的映衬、皮影的展示、老舅情感经历这一些细节,就无法见出老舅对“皮影”艺术的坚守。

而这一些细节,均服务于“艺术青春不朽”的主题。实际上老舅迟来的春天,实际上是传统文化艺术的春天;老舅的坎坷遭遇实是中国传统文化艺人的命运的写照,读来让人心生感慨。

二、如何将事写具体

将事写具体,不仅是要具备事件的起因、经过、结果等要素,还要写出事情的发展与变化,让事情“起——伏——起”或“伏——起——伏”的情势。只有这样,才能产生跌宕生姿,引人入胜的效果。

如契诃夫的《变色龙》、莫泊桑的《项链》都采用一波三折的写法,收到了良好的效果。

下面我们来欣赏《老师,那道题是错的》:

铃声刚响,他不紧不慢地弯下了身子,偷偷从后门跑了进去,随便找了个空位坐了下来。

学校在开校会,这是他第一次参加,但是却迟到了。

他随后将包放下,一个不小心,包里那本《全国数学奥林匹克竞赛》的书便滑落了下来。旁边好心的同学帮他拾起,他急匆匆地将书塞进包里。

他微笑着问旁边的同学,台上作为学生代表发言的人是谁?

那人道:你是新来的吧!他都不知道?他叫林刚。是我们年级的学霸,每次考试稳拿第一,尤其是他的数学,拿满分是经常的。

他只是漫不经心地了一句,便望着那个身穿洁净校服,戴着金色边框眼镜的翩翩少年,眼睛里放出异样的光彩。

 “这是我们班新来的同学,叫张云翔。伴随着老师的介绍,他走入了林刚的班级,而且还奇迹般地与林刚成为了同桌。

他微笑着伸过手去跟林刚打招呼,而林刚却爱理不理的,只留他那只热情的手尴尬地停留在空中。

这天上数学课,数学老师在黑板上写下了一道题目。之后大家便绞尽脑汁地解题,五分钟后。大家的脸上都露出了难色。唯有两个人脸上是自信满满地,那就是林刚和他。老师问是否有人解出来时,林刚自信地举起了手。老师示意林刚到黑板上写答案。

于是,林刚自信满满地将自己的完美解答写在了黑板上,答案占了满满一黑板,班里响起了雷鸣般的掌声。

老师示意停下掌声,询问是否还有其他人将这道题解出来了,而这时他举起了手。

他站起来说:老师,我没有把这道题解出来。

老师欣喜的眼神瞬间变得暗淡无光。同学们嘘声一片,投去了不少鄙夷的目光。

老师继续问道:你没有做出来,你举手做什么?”他自信地回答道:老师,你的这道题是错的。此时,老师脸上浮现出了满意的微笑。于是,他把这道题目重新(重新一词赘余)改了,改完之后,大家发现其实这道题并不是很难,在座的学生都可以做出来,并不需要林刚那么费力地解答。

老师对他们说:其实,我出的这道题目确实有问题,可你们当中没有一个人敢站出来质疑,探究题目的真伪,只有张云翔同学的探究质疑精神让我佩服,让我们送给他热烈的掌声!”

本文只写一件事,叙写的是富有独立思考能力、善于探究的新同学张云翔终于赢得了老师和同学们的重视的事。

作为以叙事为主的记叙文,文章不仅事件的要素齐全,过程也极为具体完整。整件事情由如下三个环节构成:第一个环节,涉及到张云翔刚到新班级,遇到开校会,他目睹了林刚上台发言。第二个环节涉及到新同学被安排到林刚同一班。第三个环节,涉及张云翔、林刚以及全班同学在课堂上解一道 难题。第一环节叙述很详细,第二环节写得简略,但林刚的不良品性已跃然纸上。第三环节,事情的经过记叙具体,描写详细,张云翔与林刚两人的学习习惯对比形成鲜明的映衬,两人有无质疑探究素养以及所形成的利弊对比强烈。

文章叙事并没有平铺直叙,显得迂回有致:林刚由发言的神彩飞扬到对新同学林刚的“爱理不理”;林刚“自信满满地将自己的完美解答写在了黑板上”到张云翔指出老师出的“题是错的”,老师由“欣喜”到“暗淡无光”再到“满意的微笑”,这一些变化都很好地表现了“探究质疑”这一主题。

三、如何将议论写充实

议论是举三证一。

要使论证充分,说服有力,就必须运用至少三条典型论据,并通过正反对比、同类类比、假设引申、名言佐证和取譬设喻,进行多角度的推理论证。这样所写的议论文才会严密充分,具有不可辩驳的说服力。

下面我们来欣赏《养就心中一段春》:

最美乡镇干部用心血与汗水浇灌了一方土地,将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。凡事贵在用心,只要有了坚定的信念,我们就能创造出一片绚丽的风景,让我们用坚定的信念去开拓进取,以梦为马,养就心中一段春。

记得《荒岛余生》中的查克,在时机与风向中苦苦地等待而终于到来之时,他依然没能逃出荒岛,原因就在于信念不够坚定,而《肖申克的救赎》中的主人公,在经历了重重困难后依然没有放弃希望,信念之歌在他心中回荡,于是,他终于摆脱了一切束缚,重获自由!每个人都是自己的上帝,如果你自己不带着坚定的信念去努力拼搏,还有谁会来帮你?有了坚定的信念就有了“雄鸡一叫天下白,敢教日月换新天”的魄力,有了坚定的信念,就有了“虽千万人,吾往矣”的勇气,有了坚定的信念,我们必能养就心中一段春,养出属于自己的风景!

曾经,黄永玉受尽迫害,可他丝毫没有向厄运屈服,只因心中有一个信念:苦难的生活终会拨云见日,走向光明。于是,这个无愁河边的浪荡汉子每天只是静静地做好本分的工作,没有一丝懈怠地地等待,终于等来了苦尽甘来的时候,等来了他与叔父沈从文平反的时候。经年之后,有人问他:“在当时的环境中何以如此从容?”他笑着答道:“黑就是黑,白就是白。”守住内心的信念,处事亦带来春风,这是黄老的人生哲学,我们也应用坚定的信念去坚守心中的理想,养就心中一段春。

不由得想起了创刊30周年的《南方周末》,始终恪守着以真实展现当代中国风貌的信念,彰显当代媒体的报格。它时而宏大叙事,时而犀利评论,但绝不只是冷冰冰的记录者,而是真实地讲述着大时代里的一个个小人物大人物的命运,讲述着当代中国发展的眼泪与欢笑。真实是它孜孜不倦的追求,而这份办报的信念也让它在报业独树一帜,给其他媒体树立了榜样!有信念的报社才能办出让人鼓舞的报纸,而这种对于信念30年如一日地坚守也是当今中国发展所必不可少的!

生活如海,信念作舟,行舟于海,方知海之辽阔;生活如山,信念为引,寻路攀山,方知山之奇伟;生活如歌,信念为曲,和曲而歌,方知歌之优雅!

让我们带着坚定的信念,养就心中一段春,走进天涯,洗尽铅华,拣尽寒枝,歌尽桃花。

这篇高考议论文,材料丰富,有经典电影故事,《黄岛余生》和《肖申克的救赎》主人公一反一正,对比鲜明,强调突出的信念的重要。还有现实人物事例,这就是文革中受尽迫害的黄永玉,还有报业《南方周末》的始终恪守着以真实展现当代中国风貌。前三个是个例,后一个是群体。这四个有代表性的材料恰到好处,均能对论点起到阐明和强化作用。

不仅如此,还有对比、比喻、排比与引用,这一些都丰富了文章的内容与内涵。

四、如何将情感写酣畅

文章可以抒情为主,并把情感抒写得淋漓尽致。

文章情感不是单一的,它融合着思想甚至精神。只有情感,没有思想、精神,显得不够理性;只有思想、精神,没有情感,显得没有情味。

要将文章的情感写酣畅,就要抓住一个点,寻找一条主线,将思想、精神融合在一起表现出来。

我们来欣赏《世界为立心者鼓掌》:

世界为立心者鼓掌

张横渠说:“为天地立心,为生民立命。”禅宗里有立在菩提树下之说。孔夫子有让三千弟子立身修德的记录,苏武有持旄节立于北海之上的历史。我总是在想,人立在这个世界,当以何种姿态面对这个世界。叩经问史,朝山谒水,回答的声音说:世界属于站着的人,世界为立心者鼓掌。

立心,立的是一颗饱受苦难却坚强的心。

摩西与他的子民受尽苦难坚定站起来走出埃及时,耶和华白天以云柱夜晚以火柱指引他们抵达乐土时,我始终相信世界上是存在那样纯洁自若的光的。因为妄念虽如脱缰,灾难又常接踵,而世界上的光明如约而至。这期间是心生希望,心有坚强,心已经有了站起来的力量。

史公在牢狱,屈子被放逐,勾践卧薪尝胆,嗣同在抗诉,鲁迅在呐喊,觉民在与妻书,马丁?路德?金在演讲,甘地在印度救赎,特蕾莎嬷嬷在炮火里施予爱与恩赐。这些人在路阻且长时,站起来怀着殒身之志;在天命赫赫时,站起来心生坚强和希望;在众人无助时,将小情怀染成了大悲悯。他们立了心,世界为之鼓掌。

立心,立的是一颗举世浑浊却清纯的心。

在这不断被分心的社会大剧场里,辛辣、奇突如电影般刷刷掠过,却使人总记起川端康成凌晨四点海棠花未眠,加缪垒山不止的幸福,梭罗在瓦尔登湖垂钓,仓央嘉措白鹿踏雪的淡然,汪曾祺的花花瓶瓶罐罐,周国平的煮豆撒盐给人吃之,莎翁的飞鸽与海涛相遇,爱默生透明的眼球譬喻,苏子的一蓑烟雨,王维的清泉石上流。

这些人即使在缤纷花瓣过时,依旧掸衣故清辉,如清露晨流,新桐初引;即使在乱世纷纭中,依旧立着清朗之心,如明月松间,菩提微暖;即使在举世欲举时,依旧立着修禅之心,如阳光清风,和光同尘。

他们立了心,世界为之鼓掌。

立心之高洁,得世之清欢。

梁漱溟说:“情贵淡,气贵和,唯淡唯和,乃得其养,苟得其养,无物不长。”清和也是立心之要义与必需。

立心,立的是一颗平平凡凡却高昂的心,清和之心。

千万人已过去,芸芸众生多为普通人,我们只需保持清和,亦可有长久的岁月;只需立着高昂的精神,亦可有光辉的人生;只需立着淡泊的心灵,世界也为之鼓掌。

是的,人立着,世界才属于他。

世界为立心者鼓掌,为先哲立心鼓掌,亦为凡人立心鼓掌,贵者肯掷通灵宝玉,贫者亦有自强之心。

只有你立着心,才能站在世上。

世界为立心者鼓掌,为你,为我,为我们鼓掌。

这篇文章的“点”是什么呢?这就是“立心。主线如下:立一颗饱受苦难却坚强的心——立一颗举世浑浊却清纯的心——立的是一颗平平凡凡却高昂的心,清和之心。

这篇文章里,有激情,有文化,有思想,有人文,“生命、精神、心灵相通,人格、思想、精神傲然站立”,作者情感、思想之河在文化的血管里奔流,作者的精神之树在文化的土壤上蓬勃地生长。

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