青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”材料作文及立意

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，思政课作用不可替代。习近平殷殷嘱托广大思政课教师做到六个“要”：给学生心灵播下真善美的种子”：

第一，政治要强，让有信仰的人讲信仰。

第二，情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族。

第三，思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学。

第四，视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。

第五，自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。

第六，人格要正，有人格，才有吸引力。

研读材料，自选角度，结合思政教育现实，以一位思政教师的身份向《班主任》杂志投稿，体现自己对青少年进行思政教育的认识与思考。

青少年进行思政教育的认识与思考作文

秉持正确信仰 抓实思政教育

《班主任》杂志编辑：

您好！我是一位來自教学一线的思政教师，很高兴能有机会和您共同探讨如何对青少年进行思政教育的话题。

习近平总书记在主持召开学校思想政治理论教师座谈会上强调：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心地引导和栽培。”

多么形象的比喻，如果青少年是处于“拔节孕穗期”的庄稼，那么思政课教师就是耕耘者。面对“拔节孕穗期”的幼苗，耕耘者需下足功夫，在生长期，施以庄稼丰富的营养，从而使之健康成长。

换句话说，把握住青少年成长发展的重要阶段，采取恰当有效的“思政教育”措施，给学生心灵播下真善美的种子，引导学生做到秉持青年担当，不负大国情怀，正是每个思政教育工作者的当务之急。

首先，秉持信仰，培养有家国情怀的学生。

回首浩瀚的历史长河，中国知识分子历来都有浓厚的家国主义情怀。古代文人有“修身、齐家、治国、平天下”的抱负，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担当，革命先辈有“为中华之崛起而读书”的志向，有为社会主义建设努力奋斗甚至牺牲的勇气……无数先贤志士始终将自己的前途命运与国家民族大义联系在一起。回顾那些可歌可泣的事迹，家国情怀早已经深深种下，它茁壮成长，千百年来一直引领着我们，成为无数中华儿女坚韧的品质，是我们最宝贵的财富。它在呼吸间，在血液里。

所以，教育者应先受家国情怀教育，做到有人格，正能量，能自律，然后才能秉持信仰，因人施教，教学相长，共同进步，共同发展。

第二，用鲜活的现实例证，教育青少年树立正确的“三观”。

不可否认：现实生活中，由于受到不良风气的影响，一些青少年的价值观也开始扭曲。在生活上，他们沉溺游戏，追逐明星，贪图享乐，崇拜金钱;在利益面前，他们变得庸俗、功利，进而成为一个个精致的利己主义者;在是非面前，他们不辨黑白，失去骨气，缺乏担当。这不能不说明一部分青少年的“三观”确实出了问题。

怎么办？

这就要求我们的思政教育还要在方法上动脑筋，探索出一套行之有效的教育良方。比如，创新思政教育思维，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学。教育青少年懂得“家是最小国，国是千万家”“没有强的国，哪有我的家”的爱国主义教育。

又如，开拓思政教育视野，国际与国内结合，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。最近愈演愈烈的香港事件就是一个最好的反面教材：这起事件的参与者有不少是青少年，他们被别有用心者挑拨、利用，高举外国旗帜，高声叫喊“民主”“自由”，行恐怖暴力之能事，俨然不知何为家，更不知何为国。

还有，西方的“橙色革命”对青少年的危害，都是一个个鲜活的反面教材。

至此，我们的思政课便可因势利导，教育青少年擦亮眼睛，站稳立场，善于识破敌对势力的奸计，爱我中华;继而引导他们树立起有担当，讲奉献，敢拼搏的正确价值观、人生观和世界观。

一句话：思政课关系到青少年的成长，关系到国家的未来。下一代教育，匹夫有责。作为思政教师，乃至每一个教育工作者，让我们在青少年“拔节孕穗期”，秉持正确信仰，抓牢思政教育，正确引导他们健康、茁壮成长吧！

祝编安！

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2019年10月1日

评点：紧扣题意、严守要求是这篇文章的亮点。首先，文章写作目的、写作身份、阅读对象、文体格式是正确的;内容方面，文章紧扣命题材料，从教育者和受教者两个角度切入，先说“秉持信仰”，再说“思政措施”，主次分明，条理清晰。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，思政课作用不可替代

1.思政教育对青少年的深远意义。

2.具体措施有哪些？从提供的材料中任选：①六选一;②六选二;③六选三。

3.有理有据，叙议结合，例子鲜活，是决定写作成功与否的关键。否则，将空发议论，导致假、大、空。