《微笑》初中作文800字

这位考生承题“微笑”;以“微笑”为线索集中写晓宇的“永远向人们奉献微笑”,突出了她心地纯正,不计个人得失的思想境界,通过“微笑”揭示出“内在美”。

结构采用“总——分——总”式:叙述手法,概括叙述——具体叙述——概括叙述:

概括总说:引用戴尔·卡耐基的话,轻松自如地入题,在追忆回味中,概括叙述她“在各种场合对每个人都献出微笑”。

具体记叙:“挨冤枉批评后仍报以微笑”的小事。

总括起来抒情议论,揭示“微笑”的内涵,照应开头。

这篇考场作文,重点在“晓宇”,围绕“微笑”写晓宇。

晓宇,还记得戴尔·卡耐基的话吗?“在嘴上挂一个大大的宽宽的微笑。”知道吗,这似乎正在说你!自从老师第一天把你领进教室,我就坚信这一点。那时,你那么平静,嘴角一个坦然的微笑送给全班每一个人。“我们会成为好朋友的”——是你在说吗?不会拘束的新朋友!

“一笑不可轻许人”,不记得哪里看来的了。可是你却永远带着笑,或舒心地微笑,或开心地欢笑。进考场前,你笑着无声地祝福同学们。“别人有了烦闷,你恬静地走过去劝慰,带给他失去的欢笑。你呀你,只会笑,似乎世界对你而言只有微笑!可是,对每个人都献出你的微笑,为什么呢?”我总会这样想,岂不与祖训相对了。莫非他有什么神力不成?我不止一次问你,果然,很快你就回答了我!

那天中午好热,知了躲在树上吵得好热闹,我们口干舌燥地走在校园内的甬路上。忽然,像发现了“新大陆”,我兴奋地直奔校门口跑去,从“大救星”般的老奶奶手里买来冰砖,一人一块塞到你手里,正在尽兴,忽然背后传来了严厉的声音:“嘿,小姑娘,废纸哪能乱扔,快捡起来!”回头一看,是管理卫生的老师傅。哈,凭空来了个乱扔废纸的罪名!这冰砖纸不正捏在手里,哪里又乱扔了?我刚想争个明白,却见你默默地走过去,拾起那不知是谁扔的冰棍纸抬起头,竟是那微笑的面孔:“老爷爷,对不起,实在不该乱扔……”

“你们呀!读了书就该知道讲文明……”这老者,还在不依不饶。待他讲了半天大道理转身走后,我憋不住一肚子气:“晓宇,又不是你干的,替人家挨说!”,可你呢,非但不急,反而讲:“老师傅说的没错,况且捡这纸也没错,听他讲讲道理又哪里不对?只希望那个扔纸的人以后别再乱扔!”说完嘴角一弯。瞧,你还笑呢!

可不知为什么,这一抹笑容里却多了一分更纯更美的东西。晓宇,你笑吧!我喜欢你的笑真诚无邪,又那么坦坦荡荡,醉人心脾。你用笑告诉我:真诚是阳光,微笑是柔风,它们把世界扮得更加温馨!我没猜错吧,晓宇?——哈!又是一个会心的微笑!

题目:微笑。要求:写成记叙文,要写自己亲身经历过的事或接触过的人,在记叙中适当地穿插抒情或议论。——1990年北京市初中毕业、升学统一考试作文题。

本题记事写人都要与“微笑”密切关联,也可以写自己的事,或者自己接触过的人。下面的优秀答卷,第一篇写“接触过的人”,第二篇写自己。二篇习作,用的是两种构思方法。