任务驱动型作文《别为孩子设计未来》立意分析及范文

• 现在还在中小学念书的孩子，未来可能从事的工作约有六成还未被发明。现在成人们帮孩子准备的工作能力，其对应的工作在这些孩子25岁时可能已经消失。对此，你有怎样的认识？
• 请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

别为孩子设计未来

当今社会，父母望子成龙的心情非常迫切，父母对子女期望值过高已成了一种特殊的社会现象。一位学生连续两年没有考上名牌大学，弄得孩子疲惫不堪，家长非要孩子考上名牌大学！

几乎每个父母都对自己的孩子抱有过高的期望和美好的想象。他们期望孩子上最好的学校，什么都比别人好，成为最优秀的孩子。

家长声称很早就为孩子设计好了未来。为了孩子小学中学送到私立学校。希望孩子将来上最好的高中，为孩子考上北大、清华创造条件。将来到国外留学，读硕士，读博士学位。

家长对孩子的期望值太高，把孩子成功的希望全部交给大学，各种培训班、补习班就应运而生，什么英语复习班、数学补习班应有尽有。父母不成功者，就寄希望于孩子获得成功，送孩子去学这，学那并施加压力，使之不落后于其他孩子。

为了能让孩子成功，花钱不皱眉头。花去多少钱，一点不心疼。过多的学习内容占据了孩子休息的时间，搞得孩子疲惫不堪，反而什么也学不好。

家长认为为孩子设计人生是义不容辞的任务，孩子上哪个学校，毕业参加工作，结婚找对象等都由家长设计！

上好学、上大学、上好大学，父母对子女期待高是可以理解的。但是期待过高，不顾孩子自身素质的实际与我国高等教育发展的实际，就可能造成失望。

父母盼望孩子成材、盼望孩子出人头地的心情，是可以理解的。如果在孩子身上寄托着太多的功名期待，将高回报当作教育的终极目的、唯一目标，非要孩子成龙、成凤、当大官、挣大钱，才说是成功。

多数父母只会按照自以为是对的思维习惯和方法去教育孩子，他们想把孩子塑造成自己心目中想要的那种形象，这些父母关注的更多的是自己的希望和没能在自己身上实现的愿望。

家长对孩子所定的目标一定要符合实际，顺其自然。孩子做不到的事，不要一味地要求孩子，应当尽量少安排他们参加补习和培训。使很多孩子失去了自己的兴趣，做着自己并不想做的事。

对家长而言，教育孩子的过程应该是个不断调整家长愿望的过程，对孩子的培养目标也该随时修正。正如一个人上大学，上不了清华、北大，上其它学校一样。

无论做工程师还是工人，只要适合自己，人生都会是成功的、幸福的。因此给孩子一片自由飞翔的天空，按照他们的特点个性化发展，每一个孩子都会有一个属于自己的成功的未来。家长要做的，只是在孩子背后默默地支持，而不是逼着孩子走本来不属于他们的人生道路。

目前青少年适应问题已成为青少年心理健康的一个重要方面。其中家长过高的期望导致孩子产生心理问题。处于青春期的孩子心理还处于半成熟状态。他们的内心有着许多困扰，如果家长再对其施加过大的期望，孩子适应不了就很容易造成身心失衡。

父母要改变观念，改变对子女过高的期望值，要有平和的心态，适当降低对孩子的期望值，给孩子减少压力，不要让孩子失去最美好快乐的时光。

本次作文为任务驱动型作文，写作前，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。材料说的是“现在还在中小学念书的孩子，未来可能从事的工作约有六成还未被发明。现在成人们帮孩子准备的工作能力，其对应的工作在这些孩子25岁时可能已经消失。”表明时代在发展变化，会有很多行业消失，也会出现很多新行业，未来的行业和需要的工作能力会与以往不同，有些家长早早为孩子们所准备的工作能力，将来可能根本用不上。当代社会，科技推陈出新，知识的生产与淘汰，以十倍于过往的速度前进；媒体网络信息爆炸，价值多元而混乱……全世界都在寻找，传统教育体系该如何教导下一代，面对一个完全无法“准备”的未来。未来需要怎样的人才？现代教育面临的问题是什么？有哪些能力没必要为孩子准备?有哪些能力必须从小培养？这些都可以引发人的思考。因此可以立意，家长不能预设孩子的未来；成人要有见识和前瞻性思维；要激发孩子的学习兴趣，培养其学习能力和应变能力等，其他立意，只要符合材料内涵，在材料范围之内即可。