《懂》初中优秀作文1000字赏析（奶奶记叙文）

作文总能引人思考，主题明确、行文自然流畅，结尾的总结引申得特别好！需要加强的如下。

1.缺少人物的心理描写。全文透露出你的懂事，但温情不够，原因在于缺少人物的心理描写。看到奶奶吃饭和行动的困难，心里是否生起什么感觉？是否也能体会奶奶克服困难的艰辛？加入你的情感变化和心理感觉会让作文打动人心。

2.奶奶的外貌描写过少。人物刚出场时加入一些外貌、神态描写，更能让读者产生画面感。

3.修辞要下功夫。一个“纸人”因为有了情感，有了修辞才能有血有肉，走出纸面。要善于将各种修辞组合起来用，尤其是在白描不足以表达你的意思时，比喻、拟人、夸张等修辞能帮你大忙！

懂

懂始于不懂，懂源自内心，懂更要用言行来表达。现在我懂了，奶奶真是老了，虽然我曾经不懂①。

吃饭了，全家围坐。妈妈端来红烧牛肉，闻着好香！我刚给奶奶夹了两块，她就伸出筷子挡住了，“够了，够了。”她说。奶奶把肉放进嘴里，先在左边嚼了嚼，又换到右边，好半天也没见腮边的“鼓包”消失②。我疑惑地塞了块肉进嘴，“嗯？肉是用高压锅炖的，挺好嚼呀！”等我心满意足地搁下碗筷，爸妈也在“自扫门前雪”，只有奶奶还端着小半碗饭，嘴巴一张一合，不厌其烦地嚼着一根油菜。我们边聊边等，奶奶终于吃完了。她把头倒向我这边，伸出食指点了点我的鼻头儿，羡慕地说：“看你吃饭的香劲儿，真有感染力。”说完，她一只手摁住椅子靠背，另一只手搭住桌子边，支撑着身体缓慢地站起来。“今天的菜怎么有点儿淡呢？”她咕哝了一句③。

“奶奶您看，多好的天呀，我陪您去公园儿逛逛吧！”合上作业本，我就迫不及待地朝奶奶那屋喊，那边毫无反应。我“溜”进奶奶房间，她正在看电视。椅子被她挪得离电视很近，可是她仍然前倾身体，眼睛眯缝着，头略略向右偏，把左侧的耳朵朝向电视机。我走到奶奶身旁，探头到她的耳边，又说了一遍。奶奶收回身子转向我，伸出右手搭住我的胳膊，“奶奶就想看会儿电视，快跟你妈去吧。”她温和地说。任我怎么劝，奶奶就是不答应！

“奶奶这是怎么啦？真让人弄不懂！”我郁闷地向妈妈抱怨起来。对于我的话，妈妈似乎早有预料，她娓娓而谈：“孩子，再过半年你就十三岁了，是奶奶把你从小带大的，你想想，奶奶她……”

懂了，这下真懂了！奶奶属狗，今年七十九周岁。我小时候由奶奶照看，那时她耳聪目明、识文断字，教我说儿歌、背古诗，还时常飞针走线地给我缝缝补补；那时她精神矍铄、步履矫健，带着我嬉戏玩耍，游园登山。而今，我长大了，她却已步入老年。我懂，现在是该由我照顾她了！

从此，我再也不高声大嗓地喊着跟奶奶说话，而是三步两步地走到她身旁，凑到她耳边慢声细气地重复几遍。我还帮着爸妈说服奶奶，配了助听器和眼镜，这下她可以舒舒服服地靠在扶手椅里看电视了。一有空儿，我就拉着奶奶去散步、晒太阳，我们边走边聊，只是不再像小时候，她用大手拽着我，而是我挽着她的胳膊，让她倚靠着我。“奶奶，妈妈说再过两天，新配的假牙就可以试戴了，到时我陪您一块儿去。”我说。奶奶侧过脸，轻轻地捏了捏我的脸蛋。她什么也没说，但是她嘴角上翘、满面带笑，足足露出了八颗牙齿④！

我懂了，听力、视力减退，咀嚼能力和味觉退化，腿脚懒得动，说明奶奶真的老了。她只是万千老人中的一个，还有很多老人需要我们去关爱。司机们，不要鸣笛催促走路缓慢的老人；售货员们，对老年人说话时，要清晰、更要耐心；儿女们，好好赡养年迈的父母吧。老吾老以及人之老，我懂⑤！

【点评】

①开头、结尾都要用最简洁、精练的语言。“奶奶真是老了，虽然我曾经不懂。”这句话就能引起下文和吸引读者了，前面的概括解析可以放到结尾。

②这段细节描写得很好，要是再加入面部表情的变化就更好了。

③动作和语言描写很好！

④这段神态描写吐露出奶奶的欣慰，是爱的表达，很好！

⑤这段呼吁特别好！可以在总结的过程中适当抒情，以增加感染力！