《身在四海，心向一方》2020疫情距离与联系高考作文及点评

• 层次清楚，易于把握。第二、三、四段开头句依次是“隔离病毒，不隔离的是鼓劲”“隔离病毒，不隔离的是温暖”“隔离病毒，不隔离的是团结和友善”，结尾句则依次是“鼓励与祝福，把我们联系在一起”“温暖与支持，把我们联系在一起”“团结与友善，把我们联系在一起”。三个自然段的开头句连起来可以构成排比句，结尾句同样如此。这样的构思让文章层次格外清楚，特别易于作者把握文章结构。
• 多点发力，巧用列举。文章的主体部分，也就是第二、三、四段，分别从不同角度切入，论述隔离的是病毒，不隔离的是联系。在论述时，作者多用列举法，列举一系列人们耳熟能详的事例，保证了说理的充分。
• 多用修辞，增加亮点。运用排比，比如结尾段开头句三个“有的人”;运用引用，比如第四段列举的诗句等，或在说理的同時抒发了感情，感染了读者，或让语言更含蓄，或让语言富有文采，增加了文化底蕴。

身在四海，心向一方

疫情暴发，人人居家抗疫，即使外出，必戴口罩，相距一米。人与人之间拉开距离，是防疫抗疫的需要。就是说，隔离的是病毒，不隔离的是联系。

隔离病毒，不隔离的是鼓劲。“武汉加油”“中国加油”响彻华夏大地。隔离在家的人们，纷纷拿起手机，举着“武汉加油”的牌子，录起视频，给一线工作者加油，鼓劲;逆流而上的白衣战士们，也苦中作乐，自导自演，短视频平台随处可见他们可爱的身影，厚重的防护服遮不住他们的乐观坚强;海外华人虽无法及时回国，但心却紧紧牵挂着祖国安危，不能回国效力，那就送去祝福……鼓励与祝福，把我们联系在一起。

隔离病毒，不隔离的是温暖。疫情期间，每个人都有自己的战场：白衣战士奋战在医院、急诊室，给病人带去温暖和安慰;的士小哥奔跑于大街小巷，主动承担起接送医护人员上下班的任务，给忙碌一天的医护人员带去温暖;货车司机夜以继日，撑着疲惫的双眼，为疫情地区源源不断地输送物资，给疫情地区的群众带去了温暖与踏实;新闻工作者深入一线，报道最新情况，传递着温暖与力量……温暖与支持，把我们联系在一起。

隔离病毒，不隔离的是团结和友善。一方有难，八方支援，武汉出现疫情，举国上下一条心，自愿上一线的援鄂医疗队一批接一批，写着“武汉加油”的援鄂物资一箱又一箱;“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同裳”……日本、俄罗斯、巴基斯坦、土耳其等很多国家积极援助中国抗击疫情。疫情当头，全世界心手相牵，团结与友善，把我们联系在一起。

有的人奋战在一线，抗击疫情;有的人在背后默默贡献力量;有的人在家中祈祷，为中国祝福。我们虽身在四海，心却向着一方。一城之伤，全国之痛;一家之困，千万家之忧。疫情当下，遥远的距离却让我们感受到了人间的真情真爱，拉近了我们的距离，我想，这才是隔离真正的意义。