本篇2010年湖北高考满分作文《在幻想的世界遨游》采用了总-分-总的结构模式,开篇提出论点“人,应该立足现实,但不能没有幻想”,然后通过3个典型论据诠释人为什么需要“幻想”
本篇2010年高考全国1卷河南满分作文，3个小标题,使文章主线一目了然,层次井然,有条不紊。同时这3个小标题从不同角度点题,以确保内容不偏离材料
本篇2010年广东卷高考高分作文与你为邻的中心论点是，中日之间应当相互尊重、学习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，走向未来。
本篇2010年广东卷高考高分优秀作文《与你为邻》是一篇表达作者真情实感的好文章。文中的“邻”不是某个特定的邻居，而是作者“左邻右里”的“农民工”。
本篇2010年广东卷高考高分优秀作文《与你为邻》开门见山地点出与书为邻，接着一转，引出高尔基的话：书是人类进步的阶梯，暗示与书的关系可有许多种；再一转，点名书之于己，更像是“为邻的朋友”。
本篇2010年高考广东卷满分作文《与你为邻》特点有三:一是内容切题,全文都在表达一种与“你”为邻的感情,无论是童年的伙伴、初中的朋友,还是高中的同学,关于“你”的置换都非常准确
本篇2010年高考广东卷满分作文《与你为邻》符合题意,通篇都在“与你为邻”的题意框架内写作,把“你”置换为球星贝克汉姆,表达“与你为邻”的人称关系准确。
本篇2010广东高考高分记叙文没有任何一个地方把邻居置换为“他”来写，是一个潜在的“你”的“与你”位置来处理。记叙了我和邻居（清洁工）之间发生的事情。
本篇与你为邻800字议论文典型的把“音乐”放在了“他”的位置上，基本符合题意。但本文中心突出，内容较充实，感情真挚，属于在框架内写“音乐”。
本篇与你为邻800字为议论性散文，与“知识”为邻，把“知识”放在了“你”的位置上来写。全文很出采地把“你”放在了“与你”的位置上
本篇与你为邻800字记叙文写的是我与你之间发生的几件小事，在双方相互依存上较突出，但作文积记叙的二三事在内容、叙述手法上欠精彩。
本篇与你为邻800字记叙文写了三个邻居，只有第一个是在“与你为邻”的框架内，另外两个写成了与“他”为邻。８００字写三个人物，人物形象单薄，记叙水平不高。
本篇与你为邻抒情散文写了三个有形的“你”，与李白、屈原、陶渊明为邻，本文未能表达出考生的生活体验与感受，选材立意缺乏新意，文章结构模式化。
本篇2010广东高考与你为邻偏题作文，抛开了“与坚强为邻”这一框架，而去议论“坚强”，属典型的若即若离，观点与材料陈旧，结构模式化
本篇2010广东与你为邻跑题作文全文都在框架外议论诚信，偏离题意。8+10+0=18分。
本篇2010年高考广东卷满分作文《与你为邻》以居民区的卫生环境和人际关系改善为话题，采用小区网站邻里发帖的形式，运用时下人们常用的网络交流语言