角色转换之间满分作文（2010浙江卷议论文标杆文）

本文作为议论文的标杆文,其示范性体现在以下三个方面:

(1)紧扣题意,中心突出。本文紧扣题目和材料的内涵,方向明确,中心突出。全文围绕“角色变换会给我们带来更多的惊喜”立论,谈“文化反哺”的利弊得失,正确对待“文化反哺”的必要性,主题逐渐彰显,让人一目了然。

(2)材料丰富,内容充实。不但阐述了材料中的例子,而且引用了徐本禹和长江大学三名大学生的事例,同时还引用了清代张翼的名句,强化了观点,材料丰富,内容充实。

(3)辩证说理,深入挖掘。议论说理讲究道理本身的层次和条件,体现思维的严密性和辩证性。如开头的“但我以为,好与不好应让后世来判断”,结尾的“施教者与受教者的角色并非一成不变的”等,都是辩证说理的典型。全文由浅入深,步步为营,渐入佳境。

角色转换之间

当今世界变化迅疾,让年轻一代获益匪浅,也让老一代措手不及。于是,施教者与受教者之间的角色常常发生转换。有人说这是不好的现象,也有人持赞成的观点。我以为,好与不好应让后世来判断。

当今的年轻人确实不同于以往的年轻人,他们活力十足,创意十足:他们不因循守旧,喜欢突破与挑战,无数惊险的运动如蹦极成为他们这一特点的见证;他们更富有社会责任感,从到西部支教的徐本禹到长江大学三名勇救落水儿童的大学生,无不昭示着这一点!他们的行为与思想弥补了这个社会所缺失的,反哺年长的一代。

这“反哺”是中国社会的需要,是历史发展前行的动力。这“反哺”不再是多年前的隐而不显,而是时时刻刻真真切切地改变着世界。这“反哺”终将带动整个社会的发展,而年轻一代,也会成为社会的中流砥柱。

但是,这种文化“反哺”就真的没有一点问题吗?

社会发展总是曲折地向前,“文化反哺”也不例外。这些年最让人诟病的便是“90后”所创造的“近乎脑残”的游戏和“非主流文化”了。从一定意义上说,这是他们创造力的体现,但他们也因此被贴上了“颓废”的标签,并被人们批评“比‘80后’还不如”。这时便需要社会与家庭对他们引导了。年长一代还没有被完全替代。

积极的引导与教育是必须的。年长一代需要教育新生的一代学会宽容,学会奉献,懂得凡事都有一个度。要创意但不能损害他人利益,自信却不能自负。其实,年长一代对年青一代的施教中,也会获得对这个世界的新的认知与思考,与时俱进。这就是孔子所说的“教学相长”吧。年青一代与年长一代思想交流、冲撞与融合,这个社会才会像开足了马力的大船,驶向更广阔的海洋。

所以说,施教者与受教者的角色并非一成不变。在适当的时候,角色转换会给我们的生活带来更多的惊喜,带给我们新鲜的空气。正如清代张翼所说:“江山代有才人出,各领风骚数百年。”