中国式平衡零分作文 - 愤青体高考“神作”
- 中国式平衡评论：网络上有一篇所谓高考0分作文。该作文一曝光，当即被网友们称为“神作”。高考作文不能情绪化。我们都应该有个感觉，这并非高考考生的一件“作品”。不是看不起我们的高考考生，但如此作文还真是一时半会写不出来。因为考生的情绪几乎没有那么亢奋。当然，比《中国式平衡》写得更出色的高考作文也应该有很多。即便这篇作文真是高考考生所写，我想很有必要把它计为“0”分。这不是它写得好与不好的问题。因为高考，所以它必得“0”分。古代有一句话：“君叫臣死，臣不得不死！”为什么君会叫臣死呢？很简单，臣违背君所立之规，而君又掌握有这种圈定人生与死的权力。高考作文，看似可无拘无束，实质上仅仅是给了高考考生一只田螺——考生们必须是在田螺里面做道场。（或许，写作文的考生都是一个个“田螺姑娘”哦！）所以，我提醒考生一定不要轻易写情绪化的作文。
中国式平衡
当我看到这个主题我突然感觉很想笑，是的，没错我想笑。我仿佛能透过这张试卷看到阅卷老师铁青铁青的脸。
据媒体报道，近十年来房价涨幅为20倍，当所有有梦想的年轻人被房价压得抬不起头来的时候，平衡在哪里？普通老百姓一个月的工资只够买0.5个平方的房子，而“表哥”的一块表就是好几万块，“表哥”说他还有好几十块这样的表。“表哥”还说他在北京还有好几套房。于是，我的眼珠子都快要掉下来。幸好，接下来又有了“房姐”，“房姐”用她的实际行动告诉“表哥”：你娃太嫩了！据媒体报道，“房姐”在北京有几十套房，有四个户口本。户口本是真的，连身份证号码都有四个。这次，我的眼珠子才真的掉下来了，摸了半天才镶回去。据此，有关部门默不作声，无人承担责任，无人受此事牵连。突然，我平衡了。
当富二代开着跑车拿着鲜花在校园里泡妞的时候，当跑车的轰鸣与强劲的尾气喷在我脸上的时候，我在想，我爹怎么就不是李刚？这种消极的思想在我身体里肆意蔓延，让我萎靡不振。此时郭美美同学的事迹又及时地点醒了我。亲爹靠不住的时候其实还有一种人叫干爹。遗憾的是干爹都不收干儿子。当救死扶伤的中国×××会账目说不清楚的时候，当郭美美展示身上奢侈品的时候，当有人要问责郭美美的时候。郭美美告诉他们，姐手里有17.4G的视频。于是，×会领导赶紧表态：谁也没有这么说过！郭美美同学用实际行动捍卫了自身的利益，展示了新一代青年的高贵品质。她用她雪白的大腿一次又一次地站在了×会至高无上的领奖台上。
平衡？我一直都想过一种平衡的生活。那里人人平等，那里高度法制，那里的城管不会打人，那里的×长不会开房，那里的医生专心治病。可是我身在这样的社会，呼吸着高度污染的空气，吃着随时要人命的食品，看着烟草公司局长的公积金一百多万。我想问问，您平衡了吗？您信不信××梦会实现？不管你信不信，反正我信了。当黄浦江上一万多头猪集体跳江的时候我知道，我要再不平衡，我的下场也会像它们一样。我一直期待着过一种平衡的生活，那里的官员廉洁务实，那里的商人用良心经商，那里的房价高的不那么夸张，那里的人民幸福美满。
还有几分钟就该交卷了，我知道我的作文戳痛了阅卷老师那颗小小心脏。零分吧，我给您一个建议。反正我不怕，三鹿奶粉都没有弄死我，零分又能奈我何？不要犹豫，赶紧打分，完了打麻将去……
- 对于这篇所谓叫做“《中国式平衡》”的作文是否是一篇学生的临场习作，我个人不敢主观臆断，但从我的一线教学和教育的经验看，写出这样的作文的可能性是很大的，甚至我认为并不出乎我的意料。那么，假如这是一篇高考作文，是不是应该得零分呢，持反对意见的朋友我想多是学生了，当然也包括一些持宽容态度和支持个性的大人，但是从一名教育工作者角度来看，我认为这就应该是一篇零分作文。
- 2013年四川卷高考作文：有人说：过一种平衡的生活——学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。1、文体自选；2、不得抄袭，不得套装；3、用规范汉书书写
- “愤青体”作文大多借助文章来表达自己不满的情绪。不论“吐槽体”还是“愤青体”作文，出现在高考答卷上都是一种不慎重、不负责的表现。我反对称之为“自暴自弃”这种说法。以上两种类型的作文，大多从主观上切入，缺乏客观上的审视而已。但文中的内容比一种表达方式更容易给阅卷老师带来某些担忧，即便你的“吐槽体”形象生动，或“愤青体”激情昂扬、一腔热血，也不可能得高分。老师们绝对要“惩罚”这种“不正统”的写法，不会“刀下留情
- 毋庸置疑，这篇作文是有思想见底的，而且也抓住了社会的敏感点甚至阴暗面，但我们需要定位的是，我们高考所选拔的不是某一个冲动的愤青思想，而是希望在看到乌云后还要拼出阳光的味道的人。试问，看完这篇文章你可以品出一种平衡吗，在竞争加大的今天，我们的社会的方方面面都存在失衡的现象，我们需要深刻的反思和现实的解决，面对如此多的失衡和不公平，我们需要的是我们的乐观和积极面对，用发展和辩证的思想解决我们生活中的问题。