描写青春物语的好词
指点江山 意气风发 风华正茂 激浊扬清 忠言逆耳 壮志凌云 如火如荼 灰飞烟灭 华而不实 淳朴厚道 独木难支 借古讽今 泾渭分明 恰如其分 见微知著 轰轰烈烈 车载斗量 一丝不苟
描写青春物语的好句
没有酒宴辞行,没有美妙的祝语,谁能说淳朴里面没有饱含深情?
真正美丽的东西是异乎寻常的,它从不去迎合世俗。当人们不能够认识它时,就狂妄地判作怪物而远之。
信是友谊的花絮,是遥远的倾谈,是欢乐的延长,是创伤的弥合。
我不哭,因为眼泪不能改变事实,只能淹没我自己!
青春应该无怨,生命无需过多地修饰。丢开一切不必要的烦恼,勇敢地走过昨天,潇洒地走向明天,便是最大的快慰。
人生的路,当然还得自己去走,但是,切莫忘记,信是人生旅途上的一只鸿雁,一个避风的港湾。
正如有人说过的那样,人,虽然从某种意义上来说脆弱如同芦苇,但毕竟是会思想的芦苇,他了解着他想了解的一切。
许是生就一副多愁善感的骨肉,才离开家,竟患了一身浓郁乡思;我本不是为流浪而流浪的游子,只因怀抱一股化作春泥更护花的执著,于是,毅然抛去累赘,让潇洒紧紧包裹住那莫名的悲哀。
在这令我惊喜的天地里,我渴望生活,渴望创造,渴望有一副轻灵的翅膀,摆脱这沉重肉体的束缚,在无际的天空自由飞翔。
一朵早开的花,也许是个美丽的错,虽美但不可爱。对于成年人来说,这是甘甜,是享受;可对青少年来说,是苦涩,是侵蚀!
描写青春物语的好段
我带着17岁的梦幻,带着深深的希望,要去干一番事情,哪怕每次失败,我都不悔,因为我拥有17岁的力量。即使是流星,也有报答天空瞬间的闪烁;即使不能留下传奇,也要走下浅浅的足迹;即使不能光照大地,也要化作小星星。走过道路的泥泞,走出天空的狭小,寻找洒脱,寻找新生的自我,我坚信,心是纯洁无瑕的碧玉,即使是碎了,也还是无瑕的!
路边开了两朵别致的花,我惊叹;一只小蜻蜓误以为我额前颤动卷曲的刘海是木麻黄的叶子,飞了上来,我惊叹;天边的云露出一角明亮的天,我惊叹。身边有太多的新鲜事物,有太多的惊叹,他们都深深地吸引着我。
春雨又飘起,霏霏扯下点点郁悒,理不完飘不断。透过雨痕蒙蒙的薄雾,凝视许多往昔。用记忆撑一把孤寂的伞,独步雨中,望着天空一片湿漉漉的灰蓝,读着这读得懂又读不懂的雨季。
在淡淡的回忆中,我想起了那些清晰而遥远的往事;在轰轰烈烈的悲喜中,我感到那岁月的无倦流逝以及生命跳动的脉搏。猛然醒来,这莫非是成长的滋味?
不论是多明亮的艳阳天,也会有乌云突罩的可能,世上没有永远风平浪静的海,人生也有颓丧消沉的时刻。遭遇挫折的心境就如令人闻之会莫名感伤的低音号——低沉,低沉!仿佛正走着崎岖不平的羊肠小径,颠仆跌踬,使人气馁,但这是真正的转折点,能坚持到底便是成功。但最撼人的人生却常于此际产生,雄伟浑宏的低音能使人激起最大震荡!
数学课,数学考卷发下来了,我又是第一。上次骂我丑的那个小平头主动问我题,我没有不理他,而是耐心地给他讲题,并始终面带微笑。我对自己的做法,感觉很满意。后来我听他们偷偷地说:“其实玛丽笑起来的样子很漂亮。”想想真高兴。
走到户外,一只黄色蝴蝶飞来,花粉落在身上印成了美丽的图案,我不再为弄脏衣服难过,反而为这别样的装饰品感到高兴,脸上一定露出了笑容。
微风吹拂,花儿绽放,草儿跳舞,虫儿低吟,人儿欢呼。这实在是不寻常的一天。
描写青春物语的名家好词好句好段
大一的时候,宿舍里的兄弟都有个习惯:来了信,向舍友夸耀,得意洋洋溢于言表;没有信,失意与嫉妒半真半假地写在脸上。每逢周六周日,便各自从抽屉里把信儿小心取出,如捧家珍般数了又数,宣布一个数字参加评比。高兴之至,从中拣出得意的,分于大家。虽然不知从什么时候起,这个惯例就悄悄地消失了,但我敢肯定,信仍然是每个学子最深的珍藏。只不过随着年龄的增长,他们已由原来喧哗欢闹的小溪而沉淀为一条水流汹涌的地下河罢了。这是必然。在这样阳光灿烂的春日下午,独坐在西窗下整理信件,漫不经心地读着其中的一些片段,每一个毛孔都不自禁地张开,懒洋洋地发出满足的叹息。——亦舟《嗨,有你的信》
我常常在同学们奔赴天安门广场迎宾的日子里,一个小时又—个小时地坐在教堂门口的石阶上向已经低垂到窗边的老槐树诉说我的悲伤。我仰起头一片一片数那无法数清的绿叶时,它们轻轻的摇动就像亲人在向我点头。那时我的嘴一定是微微张开的,眼泪顺着鼻两侧可以直接流进嘴里。次数多了,我便总结出可以不出声、不被人察觉的哭法:仰着头,微张口,把泪水还给自己。那时候在一群梳着小歪辫的女生中,我的软软的、黄黄的“娃娃头”,很是有些不合时宜。上学早,个头又小,不是排在老师不深低头看不见的位置,就是排队尾老师垫起脚才能找到的地方,因此,我便如同一只被遗忘的小猫,悄悄地生活在这个班级里。——胡殷红《记住还是忘却》
有一本日记是上锁的。单薄的锁早已锈蚀,轻轻一扭就断裂开来,几片半透明的花瓣也便随之翩然飘落,花瓣上的字迹只剩淡淡印痕。那是高中毕业时几个挚友对友谊的纪念和对未来的憧憬。每一片都是一个关于青春的回忆,在寂寞的书橱里沉睡成为标本。——张唱《青春的标本》
对于这门课,从这时起,同学们就表现出了极大的兴趣,他们渴望知道属于自己的秘密。于是带着新鲜的朦胧感,第一堂课开始了。然而,他们失望了。皮肤、骨骼、五脏、六腑……这些单调而冗长的内容,老师用催眠曲一般的声调讲述着,大家都感到乏味。但是课堂里依然很安静,同学们都在入神地翻看着后面的章节。后来,再上课的时候,情况就大不一样了,教室里浮动着神秘的骚动。有的在面面相觑,有的在交头接耳,有的在窃笑……后排的几个女生都面带绯红。坐在最后一排的吴彬突然停止了轻声演说,指着这几个女生暗笑着。尽管同学们神态各异,却都有着一个共同的心愿,那就是希望老师快些讲,讲到他们真正想要知道的地方。——建功《隔壁班在上生理课》
“对,正是我,你们看,老师也是这么过来的。人的成长,如同种子入土、发芽、开花、结果,青春期的情感萌发,也是人成长的一个过程。所以我还要说,爱与被爱,是人的一种权利,我们没有理由可以嘲笑青春时最纯真的感情。但是我们要懂得,青涩的果子是不可以随随便便采摘的,而待到成熟时才品尝,它的甜美,往往可以滋养人的一生。”——徐慧芬《青春的果子》
只要我们在平时注意积累摘抄关于青春物语的好词好句好段，辅以正确的运用方法，写一篇要描写青春物语的好作文就不再是困难的事情，希望对您有所帮助。