积累的目的在于运用，而不是为了阅读而阅读。如果只是机械地积累，而不能够运用素材，就好像守着巨大的粮仓却面临着饿死的结局。还有什么比这更让人扼腕叹息的呢？不知道运用素材大致有这样的情况：对素材没有全面的认识和多角度的审视思考；素材嵌入文章时显得生硬，同时与文章欠缺连贯性。
面对积累的素材，学生应该融会贯通，举一反三，去粗取精，去伪存真，才能有所创造，有所进步，达到提高写作的目的。
一般来说，巧妙而不落俗套地运用已有作文素材的方法主要有以下几种：
1.开门见山
将最优美的句子、最有力的观点、最深刻的思想运用在文章开头处，以起到开门见山、亮出观点的作用。“万事开头难”，一篇作文的开头很重要，也很有难度。这个时候我们可以将素材库中积累的富含哲理、带有启迪性的语言作为题记或者正文的第一句话，这样不仅能够让阅卷的老师有深刻的印象，还能鲜明地亮出自己的观点，在开篇就确定主旨，避免偏题。例如优秀考场作文《我最喜欢的一句格言》：
我们学校的校园里张贴着许多格言警句，我最喜欢的是其中的一句“有志者，事竟成”了。这句话出自《后汉书·耿传》，意思是说，有志气的人，事情终究能够成功。这句话也告诉我们，一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功……我总是把这句话工工整整地写在我的日记本的扉页上，作为我的座右铭……
小作者一开头便引出我最喜欢的格言，引领全文，点明主旨，相比那些开篇唆唆，让人读来一头雾水的文章，这样的作文就很容易脱颖而出了。
2.打破常规
有的时候，打破常规，以逆向的思维看问题，会有意想不到的效果。写作文也是这样，要敢于提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新观点来分析、评价事物。
比如上面提到的格言“有志者，事竟成”，运用逆向思维可以说成“有志未必成”；“近朱者赤，近墨者黑”，可以说“近朱者未必赤，近墨者未必黑”；“异想天开”可说成“异想才能天开”等。
有意识地运用逆向思维，可以使作文标新立异、以奇制胜。但是运用逆向思维必须要注意以下几点：一是所提出的观点要与众不同，是别人没有提到过的；二是所提出来的观点要合理，经得起推敲；三是不要试图对任何素材都采用逆向思维，如有些容易造成违背社会道德伦常的话语则不适合采用逆向思维。
3.灵活变化
每一个素材都会有多方面意义，可以从不同角度灵活阐发，以最大的限度发挥素材的作用。这样的文章读起来才不会平庸无力，令人心中生倦。而要从多角度灵活运用素材，就必须在遣词造句上多下工夫，可以使用化静态为动态、化抽象为具体的方法，或者巧妙使用修辞手法、灵活调整句式等方法改变这种状况。
比如当我们要描写一个场景时，可以先在头脑中或者草稿纸上进行简单构思，搭建出骨架，然后再一步步添加形容词、拟声词等词语，以让这个场景变得形象起来。如：
记得有一次，在姥姥家吃饭，我觉得糖醋鱼烧得挺好吃的，就随口说了一句：“糖醋鱼挺好吃的，以后要是天天吃就好了。”妈妈听了，很兴奋地对我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你做。”
经过加工后的场景为：
去年春节，我在姥姥家吃饭。糖醋鱼就摆在我的面前，那种滋味诱惑着我，不知不觉间，我把糖醋鱼消灭光了！等到意识到这一点时，我的脸红得像关公一样。母亲打破了尴尬的沉默：“姥姥的手艺实在太高超，你看……”说得姥姥心花怒放。在回家的路上，妈妈悄悄地对我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你做。”
以上的素材经过对场景的加工和细节描写上下了工夫，不但有符合生活真实的对话，还有了人物的心理活动。
4.组合排比
组合排比不仅是一种修辞的手法，还是一种运用素材的方法。它不是单纯地堆积同类的材料，而是于同一段落中共同表达主旨，对同类材料作出精要的表述。这种运用材料的方法的好处是材料充实，在取得良好修辞效果、增加文章文采的同时还有理有据，具有说服力。
如下面这段文字：
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
作者用组合排比的方式将诗词这种素材运用得恰到好处，也很好地诠释了作文的主旨。
在积累与运用这一类的好句好段时，我们尤其要注意的不是其中的精彩词汇，而是整体的句式结构，对同样材料的巧妙运用。
除了上面介绍的方法之外，我们还可以运用对比映衬、旧材新用、故事新编等方法。无论采取哪种方法最主要的是要多方面、多层次地运用素材，才能打动阅卷老师。