家长请钟点工打扫教室作文《“妈宝男”何时无 》
“妈宝男”何时无
(题目新颖，以时下流行语入题，能够引发阅读兴趣。“妈宝男”指那些被妈妈宠坏了的孩子，它不仅限于男孩，也同样适用于女生。)
近日，有报道指出，杭州某些学校因开学需打扫教室征集家长志愿者，家长上班忙没时间，花钱雇钟点工代替自己打扫。此事引发热议。我认为，学校与家长的做法都不正确。学生明明可以独立完成清扫工作，学校与家长为何要绞尽脑汁帮忙代替。如果事事都如此保护，将来社会上又要有多少“妈宝男”诞生！只知依赖，不懂责任，只知索取，不懂担当，他们以后又怎能走向社会，独立生活？(开篇即引述材料，照应标题，亮明观点，语言简洁，开门见山。)
随着生活水平的提高，家长对孩子的溺爱也愈发明显，一切顺从孩子的意愿，时间一长，就会使之产生强烈的依赖性。就像毒品，虽然在吸食时能体会到短暂的快乐，但是食用一次就会依赖一次，最后无法自拔，家长的做法最终将导致孩子成长为一个事事依赖家长的“巨婴”。(进一步指出溺爱的危害，就是使孩子形成依赖性。并且运用类比的方法，把孩子对家长的依赖类比为吸毒者对毒品的依赖，非常形象，而且使这种危害性一目了然。)
就材料案例来说，开学打扫教室并非难事，若是由学生自己清理不仅能够提升他们的动手能力，感受到劳动的辛苦与不易，从而更加注意卫生，增强公共环境保护意识；而且有利于同学间的交流合作，使他们懂得团队协作的重要性。由此，让孩子动手创造属于自己的学习环境，意义深远！(从正面论述让学生自己动手的积极意义，一是增强学生的公共环境保护意识，二是使学生懂得团队协作的重要性。)
这也印证了新时代领路人的呼告：我们要做学生学习知识的引路人，做学生锤炼品格的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。如果一味将孩子置于学校和家长的保护伞下，处处小心，事事依顺，孩子自然无独立意识，无动手能力，又谈何实现人生价值，谈何奉献祖国？(引用新时代领路人的话，从教育者角度进一步论述增强学生独立自主能力的重要性，而且把这一问题上升到国家的层面，足以引发重视。)
“神童”魏永康不就是有力的证明吗？十三岁考入重点大学，成为全省年龄最小的大学生；十七岁考上中科院的硕博连读研究生，成为父母的希望，被当作祖国的栋梁。然而让众人咋舌的是，二十岁时他竟然因生活自理能力太差被退学。这到底是谁之过？谁之责？谁之祸？据了解，母亲为了让其专心读书，包揽了他所有的生活事务，甚至在高中时，为了吃饭时不耽误看书，还亲自给他喂饭。照顾得何等“细心”、何等“周全”！(举魏永康的例子，从反面论证“妈宝男”的危害性，并与前文构成正反对比论证，更加凸显了对孩子进行独立自主能力教育的重要性。)
古人有云：“爱其子，则为之计深远。”古人传下的道理今人怎可无视？更何况时代在发展，世界更多元，社会迫切需要有实践能力、有团队意识、有优秀品格的全面性发展人才。如果不在风雨的历练中增强体魄、磨砺意志、淬炼思想，又怎能走向社会，担当重任？(引用古语指明教育孩子要让其全面发展，不要以爱的名义毁掉孩子的未来。)
再次呼吁：不要再以爱的名义去毁掉孩子的未来！不要再培育长不大的“妈宝男”！(最后点题，使首尾圆合，结构完整。)
本文抓住了问题的关键，开篇即指出“学校与家长的做法都不正确”，进而提出自己的观点，如果学校与家长事事给孩子包办代替，那么他们将成为社会的“废物”。然后运用类比论证，指出这种做法的危害性，接着从正面说明培养孩子独立自主能力的积极意义，并引用新时代领路人的话进一步加以论证，接下来从反面举例，论述溺爱的不良后果。讲道理、摆事实，且前后构成正反对比，更加彰显了文章中心。结尾进行呼告，照应标题，结构完整。