什么让生活更有价值半命题作文范文及解析

请以“让生活更有价值”为题目，写一篇文章。

要求：1.先把题目补充完整再作文，不超过5字；2.立意自定，文体自选（诗歌除外）；3.严禁抄袭，不得套作；4.用规范汉字书写，不少于800字。

《梦想让生活更有价值》高中优秀作文800字

梦想让生活更有价值

人生在世，怎样的生活才更有意义、更有价值？我想，梦想让生活更有价值。（开篇点题）

不是所有梦想都能开花，但是为梦想拼搏的日子是最充实的，勇敢追梦的人是最美的，他们会把每个艰苦平凡的日子都过得有滋有味，过得意义非凡。（进一步阐释中心论点）

梦想让生活更有价值，梦想可以让人踏过平庸，留下闪亮的足迹。（分论点一）

南仁东的梦想是为祖国打造“中国天眼”。为此，他走进贵州的大山，24年，8000多个日夜，南仁东为中国天眼燃尽生命。走遍了贵州大山里的上百个窝凼，遭遇过危险的泥石流。即使在炎热的夏天，他也总会丢下饭碗就往工地上跑。有人说南仁东“20多年来他只做这一件事”，也有人说“‘天眼’项目燃尽他最后20多年的人生”。南仁东这二十多年的生活应该是充实的，有滋有味的，因为他始终在为一个伟大的梦想努力着，并最终在世界天文史上镌刻下新的高度。南仁东为中国天眼这一伟大工程燃尽生命，他在深山中奔波忙碌的生活注定具有了超越生死的价值。南仁东虽然不在了，但“中国天眼”将永远昭示着南仁东最后20多年生活的价值。（举南仁东的例子论证分论点一）

梦想让生活更有价值，梦想可以让人超越物质，铸起精神的丰碑。（分论点二）

马旭老人的梦想，是为家乡的教育事业做一份贡献。为此，夫妻俩虽然拿着不菲的退休工资，却连一件衣服也舍不得买，连一碗面条也舍不得去外面吃，一双15元的鞋至少要穿两年。他们把省吃俭用攒下的1000万全部捐给了家乡木兰县教育局，希望用自己的仁爱之心照亮贫困孩子的未来之路。为了一个朴素的梦想，本可锦衣玉食的他们却选择清贫度日，他们奈得清贫，却守得灵魂的高贵，为世人铸起一座精神的丰碑，他们必能在清贫的生活中感受到更大的生活价值。（举马旭的例子论证分论点二）

也许，我们做不到像他们那样伟大，但无论平凡还是伟大，人活着总得有点梦想，有点追求。一个农民的梦想也许只是多打几百斤粮食，一个老师的梦想也许只是让调皮的学生少犯几次错误，一个学生的梦想也许只是让每一科的成绩都进步几分，尽管这样的梦想与远大相距甚远，但有了梦想，生活就有了目标，有了奔头，也就有了更大的价值。反观那些没有梦想的人，每天庸庸碌碌，无所事事，无精打彩，有时又会为一些蜗角虚名、蝇头小利自寻烦恼，这样的人，即使锦衣玉食，也只能是醉生梦死，生活将一片苍白。（从正反两方面联系现实）

有了梦想，我们可以在逆境中不失去信心，可以在顺境中不迷失自我。梦想让我们在生活中留下闪光的足迹，梦想让我们在生活中找到精神的家园。让我们放飞梦想，在平凡的生活中创造更大的价值。（升华主题，结束全文）

什么让生活更有价值作文题目审题立意

本题是半命题作文，给定的标题内容“让生活更有价值”引导我们感悟生活，思考生活的意义和价值：生活的意义和价值是什么？如何让生活更有价值？考生可以根据自己的思考结果把题目补充完整。生活是广阔的、丰富多彩的，因此这篇文章可写的内容也很多，不用愁没有素材可用，没有话可说。但要写得有深度或有新意却不容易。

此题对思维的要求比较高，“更”字是审题的难点，忽略此则无法使文章进入一类文行列。

参考立意

【切题立意】

1.劳动让生活更有价值。

2.不懈奋斗让生活更有价值。

3.无私奉献让生活更有价值。

4.被需要让生活更有价值。

5.淡泊名利让生活更有价值。

6.梦想让生活更有价值。

7.爱让生活更有价值。

【偏题立意】

1.快乐让生活更有价值。（补充的内容是“让生活更有价值”的表现或结果）

2.幸福让生活更有价值。（补充的内容是“让生活更有价值”的表现或结果）

3.大自然让生活更有价值。（牵强附会，随意为文）

审题

限制性

1.内容限制。这是一道半命题作文题，给定的一半题目“让生活更有价值”限定补充的内容必须能彰显和提升生活的价值和意义，应该是“让生活更有价值”的途径、方法和因素。如果所补充的内容是“生活更有价值”的表现或结果则是不恰当的，如“快乐让生活更有价值”“幸福让生活更有价值”等。特别需要注意的是补充的内容应不超过5字。

2.立意限制。“更”字是写作的一个重要限制，是立意的重点，考生应抓住“更”字，写出层次，体现变化或比较权衡。

3.内在逻辑限制。一个“让”字表明补充的内容应与“生活更有价值”之间存在因果、条件或顺承关系；一个“更”字则有彰显和提升等意义。这种半命题作文开放性较大，因而也容易让有些考生产生偷懒心理，把以前写过的作文直接搬过来用，如把关于梦想的作文直接搬过来，这样就容易因忽略了题目中关键词的内在逻辑而造成偏题。

开放性

1.补充的内容是开放的。横线上的内容如何补充，有较大的开放性。不同的人对生活价值的理解可能有不同，因此补充的内容也会有所不同。如果认为让生活更有价值的是不断进取，就可以在横线上补充“追求”“奋斗”等词；如果认为让生活更有价值在于造福社会、温暖他人，则可以在横线上补充“奉献”“被需要”“仁爱之心”等；如果认为让生活更有价值的在于发现美、创造美、感受美，在于精神上的富足，则可以在横线上补充“艺术”“慧眼”“淡泊名利”等。

2.文体是开放的。可以写除诗歌以外的任何文体。我们可以思考名人的生活轨迹和生活价值，并以之作为典型论据，写一篇议论文；也可以联系并思考自己的生活经历和生活感受，写一篇记叙文。