以中学生李明的身份，写篇发言稿，和他们谈谈你所理解的“这很中国”作文范文及解析

总有一些时刻，有一些人和事、景和物，会让我们由衷自豪地说一句：“这很中国！”黄琉璃瓦顶，青白石底座，飞檐翼角，雕梁画栋，这样的建筑很中国；兵马俑惟妙惟肖，“铜奔马”的飘逸俊美，司母戊鼎形制雄伟，这样的艺术很中国；一道白色闪电穿山而过，向晨光问好，与晚霞拥抱，这样的速度很中国；小巧玲珑的小笼汤包，皮白肉嫩的盐水鸭，鲜香麻辣的辣子鸡，这样的美食很中国；若有战，召必回；你保护世界，我保护你，这样的守护很中国……

在你心里，什么最能代表中国？什么样的人物或场景，会让你觉得“这很中国”？国庆期间，恰逢你所在的学校迎来一批前来旅游的外国学生，请以中学生李明的身份，写篇发言稿，和他们谈谈你所理解的“这很中国”。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

这很中国发言稿800字李明作文

华夏文化倍灿烂，兼容并包共发展

亲爱的各国同学：

你们好！征棹溯华夏洪波，江上粼粼闪闪，她不仅容纳了千万条支流的底蕴，也成就了源流的千万亿个美好风光。从前，她展现了泱泱大国之风范，海纳百川，而今，她亦是承袭着大国的辉煌，攀临顶峰。山高水长，中华文化永昌。

华夏文化，兼容并包。你可还记得丝绸之路？它立于沙漠，留于羌笛之间，风沙虽漫漫，商旅亦前行，它面向了西域诸国，送出了丝绸铜瓷，带回了蒲桃良马，传出了儒家学说，领回了佛教思想。事物及学说，便就在这条传奇之路上，来回交往，它繁荣了汉代，又见证了唐朝的兼容并包，成就了昭君出塞，又引着玄奘西行。而或敦煌一城，你可见辉煌壁画？它孤独地存于古道，静默了多少年，可那涌动着的热流，从未消磨。一曲霓裳羽衣，荡漾了多少情思，一手琵琶反弹，又凝了多少心思，千佛于此，难怪如此庄严。若说丝绸之路是文化传递的形式，那么敦煌莫高窟就是文化交融的体现，更是其价值的实质所在，它取其精华，去其糟粕，又将中华内涵糅入其中，却丝毫没有违和之感，如此绝妙，唯我无双。这样的丝绸之路，很中国。

华夏文化，引领世界。你可还记得那紫禁城？满宫的红墙黛瓦，墙高瓦脆；而神兽立于飞檐之上，形态各异，无一不寄托着对未来的期盼；若说服饰配饰，那点翠娇嫩，钗头高贵，“凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止”，不由得神往那后宫佳丽，而牡丹国色之美，自是非同一般。那时，故宫引得多少西方国家向往，他们不惜代价，派人前往中国，单单是那满宫琉璃之瓦，便知晓此行不虚。而中国文化也领着世界的时尚潮流，英国的红茶，贵族的扇子，哪一个不是出自于中华？火药、造纸术、活字印刷术和司南，哪一个没有为世界带来影响呢？而现在，越来越多的服饰上有了龙凤图腾、鸟鹤起飞，中国艺术文化，正影响着世界。这样的紫禁城，很中国。

“居东方，引领全世界，划时代”，这正是中国现在文化的发展。国外友人开始学习中国话，甚至将中文纳入了正规升学的考试中；又有不少人，开始学习中国的二胡、古筝，热衷于音乐文化。中国人也不例外，学习多种国外语言，也学习钢琴、吉他。我们接纳他们的文化，他们享受我们的文化，互相繁荣，互相发展。这样的文化交流，也很中国！

“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之，有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”我们以礼仪文化待世间事物，欢迎所有文化的进入，也于此发展我们自己的文化。而我相信，中华文化也会因此而无比昌盛。因为，这很中国！

我的发言到此结束，感谢聆听！

事例充沛，可读性强。作文先后列举丝绸之路、敦煌莫高窟、紫禁城和中国乐器等多种中国文化的代表，而且材料安排有近有远，有张有弛，读起来非常舒服，作文也显得充实饱满。

观点清晰，逻辑严谨。作文提出了两个小论点，“华夏文化，兼容并包”“华夏文化，引领世界”，紧扣材料阐述观点，结构非常紧密，而且作者没有忘记将视点落在现实生活当中，联系实际，更能和读者产生共鸣。

语言优美，感情充沛。这篇作文很多句子写得很生动也很凝练，比如说“满宫的红墙黛瓦，墙高瓦脆；而神兽立于飞檐之上，形态各异，无一不寄托着对未来的期盼”，虽然是对现实的描写，但是作者也融进了一些自己的感情，借用神兽表达自己的期盼，自然不突兀，很巧妙。

这很中国的发言稿800字作文范文

“人民至上，生命至上”，这样的人权理念很中国

亲爱的国际友人：

你们好！

我是中国学生李明，欢迎你们来我校游学参观。今天我与各位交流的主题是：“人民至上，生命至上”，这样的人权理念“很中国”！

亲爱的朋友，这几天恰逢中国的国庆长假，中国迎来了新冠疫情在全球扩散以来的最大旅游热潮，你们可以和中国人民一起尽情享受假期生活，没有隔离和恐慌。你在中国大地上走一走，黄琉璃瓦顶，青白石底座，飞檐翼角，雕梁画栋，这样的建筑很中国；兵马俑惟妙惟肖，“铜奔马”的飘逸俊美，司母戊鼎形制雄伟，这样的艺术很中国……

但是，今天，当下，我想和世界说：“人民至上，生命至上”，这样的人权理念“很中国”“最中国”！

突如其来的新冠肺炎疫情，是二战以来人类经历的最严重的全球公共卫生突发事件，也是世界各国面临的一次“人权大考”。生命至上，重于泰山。中国顶尖院士团队奔赴一线指挥抗疫，300多支医疗对接力上阵，火神山、雷神山在十天内建成……疫情防控阻击战中每一个感人细节都诠释着“人民至上，生命至上”的人权理念，这很中国！

“人民至上，生命至上”，社会各界以自己的方式支援武汉，这很中国！

“一方有难、八方支援”。疫情之初，社会各界竭尽所能对湖北伸出援手，一辆辆大货车，一节节火车箱，齐聚湖北大地上。其中有衣食住行等必不可少的生活物资，有稀缺缺的医疗仪器，口罩、酒精消毒液等保障性物资，也有负压式救护车这样的神兵利器……“河南嵩县十万斤大葱支援武汉、四川人民60吨蔬菜支援武汉……派专机接回滞留海外的公民；患者高昂医疗费用、国家买单”……世卫专家感叹：若我感染，希望在中国治疗！当然，病愈后可以遍游中国。

“人民至上，生命至上”，14亿民众自觉自愿居家隔离，这很中国！

亲爱的国际朋友，英国学者说：“中国从一开始就深刻理解什么是真正影响人们生活的人权。相比刻板、肤浅的‘人权’概念，活下去更重要。”中国有句古话，“留得青山在，不怕没柴烧”，中国民众深知生命就是自己的青山，只要生命在，一切都可以从新再来。14亿人自愿自觉居家隔离，自觉自愿佩戴口罩。“生命如露如电，我们仍然可以坚定地选择‘有序’和‘有情’。”朋友们，世界上再没有第二个中国。

朋友们，疫情没有国界，生命至高无上。各国人民都应该摒弃傲慢与偏见，树牢人类命运共同体理念，携手抗疫，共克时艰。最后祝愿大家在中国安全地饱嘴福、饱眼福、饱耳福……然后想一想在你的眼中、心里，什么最中国。

谢谢大家，我的发言完毕！

这很中国发言稿作文怎么写

审题

限制性

1.真实情境限制。这则材料的引导语是：总有一些时刻，有一些人和事、景和物，会让我们由衷自豪地说一句：“这很中国！”然后以建筑很中国、艺术很中国、速度很中国、美食很中国、守护很中国，来向考生进一步阐释引导语并给出可以思考的方向。最后提出问题：在你心里，什么最能代表中国？什么样的人物或场景，会让你觉得“这很中国”？考生可以挖掘自己心中最有价值的人、事、场景，然后去表述其为什么“最中国”即可，继而传达出自己对国家的独特情感体验。

2.典型任务的限制。考生必须回答的问题是：“在你心里，什么最能代表中国？什么样的人物或场景，会让你觉得“这很中国”？引导语部分限定写作背景为国庆期间，考生的写作身份是中学生李明，写作对象是一批前来旅游的外国学生，写作文体为发言稿，考生要有对象意识、交流意识和场景意识。

3.价值判断的限制。材料体现的价值观是：青年学子应该了解中华文明，关注现实生活，关注祖国发展建设，思考中华文明的独有魅力。“很中国”是要品读“中国味儿”，是称赞，是肯定，是讴歌，是讲好中国故事。这就是要树立文化自信、民族自信、道路自信，以一种饱满开放的姿态向国际展示盛世之下的中国。并将这种自信融入自己的血液，使之成为自己学习、生活的精神动力和源泉。

开放性

1.立意角度开放。“很中国”的内容比较丰富，立意角度不固定，考生可以根据平时储备，自行选择适合自己写作的角度。比如可以写中华灿烂悠久的文化，可以写抗疫期间中华儿众志成城的精神；可以写中国科技的发展；还可以写家和万事兴等中华民族传统家庭美德等。

2.联想思考开放。可以直接运用材料中提供的素材进行延伸写作，也可以在材料提供的素材基础上联想发挥。例如，由建筑联想到中国故宫的建筑艺术；由兵马俑的惟妙惟肖联想到敦煌壁画的审美情趣；由高铁可以联想到港珠澳大桥、华为芯片的自主创新；由小笼包可以联想到中华饮食与文化等等。

3.写作文体开放。题目要求明确文体，即“文体特征要明显”，考生可以根据自身实际，选择自己擅长的文体，但是不管是写议论文、记叙文，还是写散文，都应该做到主旨明确、思路清晰。

解题

本题属于材料作文，重点培养考生的家国认同和文化认同意识，符合立德树人的教育方针。旨在考查价值观和理解材料、思考问题、解决问题的能力。材料先总的提出一个情境假想：某个时刻由衷自豪地说“这很中国”，而后举例从不同方面解读“很中国”，最后落到考生心里最能代表中国的是什么，这也是考生思考立意的落脚点。实际上，题目就是要求考生以一种自信、友好的态度与国际友人交流，传达自己的民族自豪感、增加自己的民族自信心。本题目命题逻辑有类于2017年向外国青年介绍中国的高考题，但限制性进一步收紧，思维难点在“最”和“很”二字上。

这很中国作文立意

切题立意：

1.高铁，这样的速度很中国！

2.四合院里最中国。

3.尝一尝小笼包、品一品中国味。

4.中国字，很中国。

5.这样的守护很中国。

……

偏题立意：

1.进步中的中国。（突出的是“进步”，不是“很中国”）

2.中华美食。（突出的是美食，而不是中华美食“很中国”）

3.创新是民族的动力。（没有体现“很中国”）

4.悠悠中华文化。（泛化写作，没有找到具体的切入口）