“认识红色人物”、“品读红色经典”、“踏访红色景点”系列庆祝活动演讲稿作文
2021年7月1日，是伟大的中国共产党成立100周年的光辉日子。在建党百年即将来临之际，红旗中学开展了“认识红色人物”、“品读红色经典”、“踏访红色景点”系列庆祝活动，在实践活动中接受教育，陶冶情操，凝聚力量，砥砺前行。请从下列任务中选取一项作文，立意自定，文題自拟;文体特征鲜明;不少于800字。
1.以学习委员“小康”的名义，就“认识红色人物”这一活动写一篇演讲稿。
2.以语文科代表“琼花”的名义，就“品读红色经典”这一读书交流活动写一篇发言稿。
3.以志愿者协会讲解员“云丽”的名义，就“踏访红色景点”这一活动写一篇解说词。
“品读红色经典”读书交流活动发言稿800字作文
永远的《红岩》
各位同学：
大家好！很高兴有机会和大家交流。同学们，你们读过哪几本红色经典呢？在今天的“开展红色教育”主题报告会上，我想和你们分享一部红色经典，让我们一起感悟红色精神吧。
有这么一本小说，描写了山城重庆在新中国成立前夕残酷的地下斗争，歌颂共产党人视死如归的大无畏英雄气概，它就是长篇小说——《红岩》，一部深刻展示革命者崇高精神境界和思想光辉的红色小说。
1948年到1949年，正是中国黎明前最黑暗的时刻，重庆的地下党活动十分活跃。与此同时，敌人对革命者的镇压与迫害也比任何时候都要残酷。《红岩》中让我印象最深刻的，是地下党员们围在一起，一针一线绣五星红旗的情景。
当充满希望的信件传到狱中，狱中的战友们喊着：“呀！同志们，我们的国家成立了！”江姐、孙明霞等人赶紧找到一块红布，在狱中绣出了一面红旗。这一面不像五星红旗的“五星红旗”，饱含着无数革命者的心血。他们伟大的爱国情怀，在这面红旗里体现得淋漓尽致。因为，这面红旗浓缩着他们无数个艰难抗争的日子。是啊，同学们！我们之所以生活在这个幸福的时代，是因为那些不屈不挠、艰苦奋斗的革命者抛头颅、洒热血，用生命为我们换来的啊！因此，我们必须要弘扬红色精神，担起时代的责任，不负韶华，不负祖国的期望。
在《红岩》里，让我佩服的是无产阶级革命者、共产党员江姐，一个曾饱受折磨、依然鼓励战友英勇斗争的革命者。为了不让越狱的事情暴露，她毅然走向刑场，慷慨就义，与叛徒甫志高变节投敌的可耻行为形成了鲜明的对比。一个坚贞不屈，一个却贪生怕死。江姐，一个坚强、宁死不屈的革命战士，她身上具有令人钦佩的红色精神。同学们，我们对红色精神又了解多少呢？对此，你们是否有所感悟呢？
那一面血染的红旗，代表着革命者的信仰，也是我们当代新青年应该仰望的。正是因为有那些英勇无畏的战士血染红岩，血洒疆场，才迎来了新中国的曙光，才让我们过上了幸福的生活。
同学们，《红岩》这部历史题材的文学作品，是值得我们每一个青年人认真品读的。红色经典不仅仅是一本书，字里行间更体现了红色精神。
同学们，品读完《红岩》后，是否有些感悟呢？每当我们遇到困难时，让我们想想《红岩》中的革命者们。狄更斯说过，“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。我们要以崭新的精神面貌去迎接未来的每一天。
我的发言完毕，谢谢大家。
踏访红色景点解说词作文
带你走进泊潮村
沐浴百年党恩，重温百年党史！大家好！我是讲解员云丽。欢迎大家来到海南革命老区——儋州市泊潮村观光游览。
看！远处海天相接，碧色苍穹下水石相激，仿佛在诉说着这里的峥嵘历史。远远望去，泊潮形如宝岛西海岸边的一只“小脚”，它是儋县红色星火的火苗，它是琼崖呼唤解放的喇叭！
我们首先来到的是泊潮村党支部旧址。作为琼崖革命史上武装夺取政权的第一个指挥所、儋县革命的起源，这儿没有紫禁皇城的恢宏，没有万里长城的壮观，更没有延安圣地的肃穆。但就是这间小屋，曾经是儋县红色历史的领航之所。凝望峥嵘岁月里那刻着红色印记的一件件实物，我们怎能不心潮澎湃？
走出泊潮党支部旧址，我们来到的是又一个红色纪念地——黄金容烈士纪念碑。黄金容，土生土长的泊潮村人，长大后去广州求学，后来归乡领导革命。如果说儋县革命武装夺取政权站在了琼崖前端，那么黄金容烈士便是儋县红色革命的领头人！春日的暖阳又一次照在这个渔村里，照耀在黄金容烈士纪念碑碑顶的红星上。烈士的英魂驻守海岛，红色的光辉遍洒大地！让我们向这位儋县革命先驱致敬！
泊潮村无论是曾经还是现在，它发展的方向，始终是我们正站着的地方——后水湾。这儿是我们此行的最后一个景点，也是第一个景点。在这里，人民解放军，强渡琼州海峡，谱写了海南解放的赞歌！如今，这里是红色渔村致富的典型范本。在党的领导下，泊潮村的老区红色旅游、绿色生态旅游蓬勃开展，曾经的小茅屋变成了一幢幢小楼房。新时代的泊潮村正扬帆起航，奔向新征程！
这里是金色的泊潮村，金色沙滩，海边风情无限;这里是绿色的泊潮村，蓝天白云下的生态景观显得自然与古朴;这里是红色的泊潮村，红色的基因在一辈辈人的传承中更有活力，奋斗的篇章在此熠熠生辉。
本次参观到此结束，祝大家旅程愉快！
（海南省儋州市第二中学羊世昌）
就“认识红色人物”这一活动写一篇演讲稿
“认识红色人物”，可以是高中语文教材中的，如人民领袖毛泽东、革命先驱李大钊、革命烈士郁达夫等，通过回归课本整合素材，适当补充、丰富材料，借某一红色人物的光辉事迹，发掘其身上闪耀的民族精神之光;也可以是自己身边的某个红色人物，如海南岛上的冯白驹将军，他领导琼崖革命武装斗争“二十三年红旗不倒”。“品读红色经典”，可选取一部红色经典，在读书交流会上进行交流。如《红岩》《青春之歌》等，挖掘作品的思想内容，揭示作品蕴藏的民族精神，与人分享，催人奋进。“踏访红色景点”，是以讲解员的身份介绍一处红色景点，如韶山毛泽东故居、井冈山革命斗争纪念馆、海南岛红色娘子军纪念园等，通过解说其建筑遗址、光辉历史以及风土人情，让人缅怀并奋进。