走进什么初三作文800字赏析《走进红枫》

走进红枫

“淡烟枫叶落，细雨蓼花情。”

——题记

秋风萧瑟，晚来风急。彳亍枫林间。观枫叶片片染红乡路，看朵朵愁思坠满枝头。

细听晚风，随手从铺满红叶的地面上拾起一片枫，见其状如鸭脚的脚蹼，忆起从前，不禁莞尔。

缘·枫之形

当时年幼，外公总爱带我来到屋后的枫林地偷闲。那时，山清幽幽的，水亮晶晶的，风静悄悄的，枫红彤彤的。稚子的心总是会被从未见过的新奇东西所吸引。东张张，西望望，小小的我从泥土中拾起一片半残的红枫，对着树下小憩的外公大喊：“外公，快看，鸭掌！”

而外公依然闭着眼，好生一会儿才乐悠悠道:

“不，红枫似蝶。”小小的我半懂不懂，举着叶子，在树下绕圈奔跑，那红枫便活起来，在我的小手上飞翔。

与枫缘起，于树下，稚叟互辩枫之形。

承·枫之情

那是秋日罕见的雷雨之夜。窗外是轰鸣的雷光，窗内是重病在床的外公。家人站在床头，都沉默不语。父母说，外公得了癌症，可他一直不肯说，硬是拖到了晚期，只能靠各种营养管吊着一口气。

望着全身密布各型料管昏迷不醒的外公，我眼前一黑，差点倒下。心中先是天崩地陷地痛楚，俄顷取而代之的，是止不住的泪花往外翻涌，我像是恍然发现，外公不再如我幼时所想的那番强壮。

父亲沉默地望着我，递给我张枯黄的便条:“外公留给你的。”我抽噎着接过字条，寥寥数语，仿佛看见外公慈祥的眉眼，听见他淡淡的语声。

“丫头，枫叶多情，离别情，以后，要代我看枫叶。”

与枫承缘，于枫下，少女独赏红叶。

合·枫之意

从回忆中被一缕深秋寒凉拉回思绪，我望着手里的枫叶，脑中似浮现了外公的面庞，伸手不触，抬头不望，只剩下眷念与无奈。

枫之意，重在深秋一生情感，半世浮况；风寒霜冷，相侵不怨，终为一片情，叶落归根，化作春泥。又想起外公，想起他勤勉的一生，想起他爱枫的情怀，想起他要我代他看枫的深情。。

“深山踏红叶，耳畔闻鹿鸣。”我终于得以走进红枫的世界，倾听枫意，只可惜，枫叶红时，意在别离。外公，你看，枫叶又红了……

点评：初读此文便被文字中的诗意吸引，文辞俱佳，意境深远。孩子善于写祖孙之情，也善于将情感融入到创设的情境中，《留住蒲扇春秋》《握紧你的手》两篇，将与外婆相伴的温情融入到仲夏夜美好静谧的情境中，此篇又将与外公相伴融入到秋日美丽的红枫林里。红枫承载深情，人与景相互映衬，情景交融。小标题中的“缘”“承”“合”不仅交代了“我”与外公相伴的时光节点，也显示了我的成长。情感真挚，细腻动人。

我曾问过孩子，为何对祖孙题材情有独钟？从她口中得知，由于各种原因，从小便被送往乡下，跟随外公外婆生活，在他们身边长大。应了那句话：陪伴才是最长情的告白，真情才是最动人的文字。

但是本文在描写人物的时候，内容单薄，幸得杨老的修改补充，人物形象丰富许多。