以“那抹微笑最美”为题作文范文及写作指导
阅读下面的材料，按要求作文。
诗人赵丽宏写过一首题为《微笑》的小诗：
静静地，你的微笑如春风抚平了我的烦躁
暖暖地，你的微笑如温泉滋润了我孤独的心
只要有你的微笑，我的生活就不会黯淡无光
微笑是生活中最美丽的表情，微笑是世界上最动听的语言。请以“那抹微笑最美”为题写一篇不少于600字的作文，要写出真情实感。
《那抹微笑最美》初中作文600字
那抹微笑最美
树荫下零落的秋叶，回望着阳光折射到我心底，泛起涟漪，投影出角落里你微微的笑容。
陌上谁家年少
利落的短发在阳光下泛出墨色光芒，上扬的嘴角流露着你的张扬。操场上永远少不了你的翩翩身影，我远远地望，远远地欣赏你的笑靥。
无论何时你总是笑着，我总说你像个疯子，你不语，还是笑，眼中跳跃着青春的色彩。我暗暗想：什么时候你能不笑，我一定烧香拜佛。
那时，你我皆年少，不懂伤悲，不懂别离，只是淡淡的笑容点缀友谊。
一点凝墨掩薄雾
安静地自习，夜已悄然降临。淡淡的星月，月亮也昏昏欲睡。不知为何，空气中弥漫着一种莫名的悲戚。直到你被班主任叫到门外，班级中有了些许琐碎的声音。你静静地回座，眼中凝着一抹薄雾，众人不语，都已明白是什么事。意料之中的调班，还是让我们心惊不已。我不知该用哪种心情来迎接你的目光，你突然落下的泪让我措手不及。
我凝视着班主任手中白得刺眼的成绩单，可能是光太强，所以模糊了我的眼睛。接二连三被叫出去的同学回来后都与你同样表情。我再看看你，泪已经不再落，就在你眼中徘徊，一层水雾氤氲了你眼中的墨色。我的心也随着你的眼神颤抖着。室内静谧得出奇，一点一点的心跳声也撕破了星空的沉寂。
泪眼迷蒙的你嘴角不再有笑容，一丝阴霾掩住了你快乐的笑脸。那时的我，多想看见你的笑容。
恰似别离却未离
说是分离，却仍一起谈心，一起吃饭，一起玩耍。是否怎样都无法分离我们的心？只是，自那以后，便再未见你那明媚的笑容。
影虽离，心未离，只是你的笑容却做了牺牲品。现在的我，多想看见你的笑容。
秋叶，已黄。对你的笑容，我却念念不忘……
时间粉墨登场，却冲刷不掉你倔强的坚强。多想看见你的笑容，就在我眼前，让我一抬首，就能感受……
成长本就该有伤痛，伤过，痛过，怎么可以没有笑容？
我静静地期待，某年某月某一天，你那张扬的笑容又绽放在我眼前！
那抹微笑最美作文800字
那抹微笑最美
辗转、驻足、流连，日子因那抹微笑而灿烂；回忆、定格、铭记，记忆因那抹微笑而永存。
秋天里，阳光下，清风中，她悠然转身，嫣然一笑，真美。
辗转、回忆，在那个秋天里。
还记得初一刚入学，秋风中一抹灿烂的微笑映入眼帘，只见她手中高举着初一·四班的班牌，我便毫不犹豫地站在了她的身后。从此，我成了她麾下的一员。在那次运动会上我报了800米，发令枪响，身子本能地冲出去，跑了一圈，腿就像灌了铅一样沉，汗流浃背，气喘吁吁，心中一个念头顿时产生：放弃算了。突然她出现在了我的眼前，嘴角仍挂着那抹灿烂的笑，喊着：“加油，坚持到底。”我顿时恢复了体力再次冲了出去。在终点，她的笑在我心中存留，把整个秋天都染得暖暖的。
驻足、定格，在每个阳光下。
冬日的残阳是冷的，不禁让人直哆嗦。一年一度的冬季间操跑步也伴着冷风随之而来。“准备，跑”的口令响起，我颤颤巍巍地跑了出去，脚踩在比镜子还滑的冰面上，心中害怕极了，突然脚一打滑，身子一歪，要摔倒，这时她眼疾手快地扶住了我，问：“没事吧？”焦急笼罩了那张爱笑的脸，我忙说：“没事。”她才舒了一口气，随即那温暖的微笑又挂到了脸上，“没事就好。”在那方小操场上，她的笑如一缕暖阳融化了整个冬天，定格在我心间。
流连，铭记，在那场清风中。
时光荏苒，转眼到了初三，我被调整到了一班。她拉着我的手准备将我送到新班级。走在操场上，彼此相顾无言，清风拂面，吹乱了她的长发，拂上了那抹灿烂的笑。她嘱咐我说：“要好好学习，一班的环境比咱班好，你最好永远不要再回四班了。”我心中五味杂陈，但望着那抹灿烂的笑，心中暗暗许下承诺：我会努力的。
那抹微笑，如一池秋水平静得荡不起波澜，却在关键时刻教会我坚持到底；如一抹阳光，照亮了我的心灵；如一场春风，吹散我心中的阴霾。
悠然转身，嫣然一笑，定格心间，美不胜收。
在那抹最美的微笑中，我慢慢长大。
那抹微笑最美丽命题作文指导
从提示语看，“擦亮”的写作范围很广泛，既可选择表层意义上的擦亮玻璃、擦亮门窗，又可以选择深层意义上的立意来构思文章，比如擦亮人的思想、心灵，擦亮人的“眼睛”。具体来说，可以写自然万象带给人们的触动，如一棵小草让我们感受到了“春天”的到来，给了人们无尽的希望;可以写一句话带给我们情思上的触动，如“幸福都是奋斗出来的”;更可以写一本书带给人们思想上的积极影响，如《钢铁是怎样炼成的》对孙少平人生重大的影响。这些积极、正能量的内容都能擦亮人们的思想和心灵，让人们以崭新的面貌上路。
写作不只是简单地呈现故事，而是要通过故事来表达自己对生活的理解认识，从而表现出自己的情感和价值观。而行文上，“擦亮”已经暗示了写作思路，应该有“擦亮”之前的状态呈现，而“擦亮”的人、事、景物的描写更是本文的重点，描写中也绕不开人的感觉变化的描写，既要写出作者感受到“亮”到来的过程，更要有“擦亮”以后人们状态的呈现。可以是作者面对同一件事时态度完全反转的故事描述，也可以是抒发某种感情的难忘、感激，乃至终身铭记;可以是某一思想认识的深邃感悟，也可以旁征博引地诠释这一感悟，当然感悟应该是积极的，是有益于自己的、他人的、社会的。
那抹微笑最美作文素材
素材一：
我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
——鲁迅《藤野先生》
素材点拨：在日本留学期间，鲁迅先生原本就看不惯很多中国留学生的种种表现，而观看电影，更是让鲁迅擦亮了自己的思想：当初因为父亲的病，他去日本学医，希望学得西方医术，回国后救助同胞。然而，在日本的经历，让他发现中國的落后，首先是思想的愚顽麻木，他决定通过从事文艺运动以唤醒人民群众，“揭出病苦， 引起疗救的注意”。人生需要预设，但常常是模糊的，常常一个偶发的事件，擦亮了人的思想，从而使人生向着更为深远的方向迈进。
素材二：
我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
——朱自清《背影》
素材点拨：对于父亲的送别，作者一开始是极其反感的，但当五十多岁的父亲不顾及自己的肥胖身躯攀越栅栏给自己买橘子时，作者心灵上对父爱误解的尘埃瞬间被擦掉了。而父亲过铁道时小心翼翼呵护橘子的细节，再次让作者对父爱的认识更加明朗了。人，很多时候会在特定的瞬间被特定的小事擦亮了自己对真情的认知，还可能因为这样的擦亮而积极地影响了无数人。
素材三：
那一天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。
玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，接着说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色的那一天吗？”
几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只是有“美丽的颜色”，它还能自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上;它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
素材点拨：当“镭”在居里夫妇简陋的实验室放出微光时，瞬间点亮了夫妇二人的心，他们二人在极端环境下执着进行实验，终于有了硕果。而居里夫人的心灵被擦得更亮，因为这四年来，她以超乎常人的毅力，在凄风苦雨中选了“男子的职务”，做的是壮汉的工作。一个人为了理想信念永不放弃的品质和持之以恒的行动，让一个人最终站在成功巅峰，不仅擦亮了自己的灵魂，更擦亮了后来者。