“这个时代寒门再难出贵子！”近日，一名教师发帖称，现在成绩好的孩子越来越偏向富裕家庭，近年来考上好大学的农村孩子越来越少。据最新统计数据，清华的农村生源占总人数的17%，北大竟只占10%。现今的中国，寒门是否真的再难出贵子呢？
社会不公，首先体现为财富或利益分配不公，更深层次的是资源占有不公，而教育资源关乎社会未来，教育资源占有的不公，意味着不但今天的不公平得不到纠正，而且不公平还将延续到明天，且有可能更加严重。这样，不但是教育走上了一条错误的道路，还将社会引向危险的境地。
——郝英子
人生是一个长跑，如果以出身来判断未来的成功，那么现在无数的企业家可能在刚出生的时候都不符合成功的条件，要论成功，富二代有最优越的条件，他们算成功吗？他们能成功守住父辈的家业吗？寒门之子，超越父辈，本身就是贵子。
——千絮
寒门难出贵子作文素材一
近几年来，“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。在例如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中，人们似乎发现，尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升，但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒門青年”出人头地的障碍。
谁才是今天社会中的“贵子”？“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，而是代表着人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”
同时，网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。之前，网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨炼和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。可以说，传播结构扁平化的互联网，为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户。
现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。然而在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时由网络构成的“朋友圈”，也为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。
一篇流行于网络的演讲词《寒门贵子》中，有这样一段话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。原载《人民日报》
多少次，我们在努力改变自己命运的时候，会听到这样的论调：“寒门再难出贵子。”他们给我们举了很多例子，看起来似乎的确如此。
英国格拉纳达电视台从1964年开始，选取来自英国不同地区和具有不同家庭背景的14个7岁的孩子，用纪录片手法拍摄他们的生活、言谈和想法。到2012年，一共拍了8集，当年的孩子们也到了55岁，纪录片基本上展示了他们一生的变化。
穷人家的孩子从小缺乏父母的关爱和照料，大部分没有读大学就去打工，19岁或20岁结婚、生育，在孩子到来后生活愈加困难，无力同时照顾孩子和坚守工作岗位，从而导致更容易失业；孩子不断增加，因为缺乏知识和能力，导致无法找到稳定的工作，而不断变换工作又导致没有职业技能、经验和人脉积累，继而无法提升收入和社会地位。步入老年后，他们中的大部分人都在抱怨政府不理解、不支持他们，他们的生活越来越难过。他们的孩子们通常也是早早退学打工，早早结婚、生子，找不到工作，进入了与父辈同样的循环。
而精英阶层的孩子，从小对未来的路径有明确的认识：去哪里读初中，去哪里读高中，去哪里读大学，大学读什么专业，毕业后从事什么职业，一开始就目标明确，然后一步步完成这些计划。他们在遇到了合适的人之后结婚，生育孩子，给孩子良好的教育，并珍惜陪伴孩子长大的时光。而他们的孩子，也进入了接受优秀的教育、获得优质的工作这一良性循环。
结论依然是：出身背景决定了生命的轨迹，跨越阶层晋级，14个孩子中只有1个人做到了，12个人留在了自己的原有阶层，剩下的1人甚至因为没有考上目标学校而自暴自弃，落入了下一个阶层。
出身背景和环境给了人不同的选择机会，同时让人在选择的时候有了不同视角，从而做出不一样的选择。人生曲线，便是把这一个个选择点连接起来。
人生中最大的几个选择，依次是教育、婚姻、生育、工作，以及为意外所做的准备。
寒门难出贵子作文素材二
“寒门出贵子”这一俗语对于中国人来说耳熟能详，“寒门贵子”大多指的是出身贫寒，最终却凭借自己的努力与能力取得瞩目成就的人。这句话表达了出身寒门的学子对于未来的殷切期盼，成为他们努力上进、积极进取的心理动力。在这句话的的背后提倡的实际上是吃苦耐劳、坚定自身信念、持之以恒等优良品质，但观之现实生活，虽有佳话流传民间，但总体上“寒门出贵子”的现象实际是十分稀少的。所谓“贵子”，笔者认为是是精英的一种，是人群中的佼佼者，然而在能够达到这种地位的人之中，出身寒门的往往是少数甚至是极少数。
放眼当下的中国，随着社会的不断发展，“马太效应”凸显，社会分化日益严重，中国的两极分化现象愈来愈明显。社会结构也趋向“定型化”[2]，各级社会阶层及阶层关系趋于稳定——阶级间界限逐渐形成，阶级内部认同强化，阶级间的大跨度流动下降，各阶层呈现出固化的现象，尤其是青年阶层的固化。在此种背景下，“寒门”的孩子想要变成“贵子”，面临着来自诸多方面的挑战及巨大的阻碍，社会上“寒门难出贵子”的声音也越来越多。
1“寒门”的特点
1.1经济条件较差
对于“寒门”一词最直接的解释，就是经济条件差、物质匮乏的家庭。由于经济条件的限制，“寒门”的孩子从小生活环境较为艰苦，在物质需求方面不能得到最好的满足。当城市里家境优越的孩子向家长提出各种新潮时尚的玩具要求时，寒门子弟甚至连“芭比娃娃”是什么都不知道。
1.2多处于社会中下层地位
韦伯的分层标准中也提到经济标准这一点，改革开放之后，中国社会进入经济分层取代政治分层的时代，一个人的经济状况已成为影响其社会地位的一个非常重要甚至是占主导地位的的因素，一个家庭也是如此。经济条件差的“寒门”在整个社会上来说，一般也属于地位较低的社会阶层。
1.3多位于农村地区
在中国，农村地区发展落后于城市，经济条件赶不上城市是不争的事实。由于地理位置、自然条件、国家政策等各方面因素的作用，农村地区的经济发展状况远远比不上城市，因此，大多数“寒门”也出现于农村地区。
1.4家长思想观念较保守落后
“寒门”中的家长普遍接受的教育不多，文化程度并不是很高，对于很多事情的想法趋于保守落后；他们眼界较窄，多数情况下较为关注眼前的短期利益而忽视长远利益。但是，由于他们的世界观价值观已经形成并且出于稳固状态，一时难以改变。此外，在平时的生活中他们总是通过有心教导或无意影响的方式、有形无形地将自己的行为方式及思想观念向子女输出，对其产生一定的作用。
2“寒门”为何“再难出贵子”？
李春玲指出“阶层固化”存在两层含义，其中第二层含义是指个人及其子女在阶层结构中的位置固定不变或者很难改变[3]。这种意义上的“阶层固化”则意味着存在不公平和不公正现象，不利于社会的和谐与稳定，而“寒门难出贵子”则正是代际之间的继承性越来越强，个人越来越难以通过自致性努力扭转阶层身份这一现状的体现。接下来，笔者将从社会、家庭、个人三个层面来阐述“寒门难出贵子”原因。
2.1社会层面
2.1.1户籍制度的作用
中国独有的城乡二元户籍制度根据血缘继承关系和地理位置把户口划分为城镇户口和农村户口，不同的户口使得公民具有不同的身份。户籍与住房、教育、社会保障等利益直接挂钩，不同的户籍身份接受着不同的待遇，这就使得社会分化现象更加严重。例如随着城镇化以及工业化的发展，在利益的驱使下，大量农民进城务工谋生活，然而，虽然他们的身体流动到了城市，户籍却还是在农村，他们享受不到城市的各种福利待遇，始终被视为“外来人口”，其子女也无法在城市长期生活、接受教育。
就算“寒门”家庭通过地域流动到了城市，并且有了一定的经济基础可以负担孩子在城市的学习费用，二元的户籍制度却直接造就了一道屏障，这些孩子依然无法享受到城市学校中相对较优质的教育。
2.1.2教育资源分配的不公
由于农村地区偏远落后、交通不便、薪资低等因素，大部分教师选择物质条件更好、薪资待遇更高的城市从教，由此一来师资力量向城市地区的学校聚集，更加加重了农村地区的教学问题。长此以往，城市因为其自身区位优势，再加上师资力量的优势又吸引了更多的优质学生的到来，如此循环下去，城乡的教育力量将会发展得愈发不平衡，对于出身“寒门”的学子无疑又是一大不利因素。如此一来，穷苦孩子想要实现“鲤鱼跃龙门”最直接的方式——通过教育的公平与正义改变命运这一路径也不平坦了[4]。
2.1.3社会不平等状况
李煜学者指出社会不平等状况会影响社会分层与流动，“社会分层结构对社会流动的影响，源于父代社会资源占有的不平等。而父代资源往往通过各种形式转化为子代的竞争优势，从而实现社会地位的继承”[5]。社会不平等状况包括许多方面的内容，包括财富分配、资源占有、社会交往圈子等资本的不平等，造就了“寒门”孩子突破局限、有所成就的困难。
2.2“寒门”家庭层面
2.2.1经济条件带来的影响
由于“寒门”贫乏的物质条件，它在很多情况下只能为孩子提供一个温饱的环境及勉强地交上學费，而城市孩子拥有的拓展知识的书本、练习册，甚至是帮助学习的电子产品，这些对于“寒门学子”来说只能是遥不可及，但不可否认这些对于学习知识具有促进作用。另外，长期处于较为艰苦恶劣的饮食环境，“寒门”学子的身体状况堪忧，营养不良等疾病时常在其身上可以得见。
2.2.2资本占有差距
不论是城乡资本的差距，还是家庭资本的差距，都为“寒门难出贵子”做了一定的推力。“寒门”家庭的子弟因为父母没有金钱和权力，也就没有足够的家庭社会资本为其就业提供条件；而那些家庭社会资本较为充裕的孩子，则可以轻松获得体面的工作、较高的收入以及更广阔的发展空间。城市的家庭则比农村更加有可能占有更多优质资源，如较好的地理位置、就业机会等，这些又通常会以代际继承的形式流传下去。
2.2.3家长的观念作用
“寒门”与“朱门”双方家长的思维方式及思想观念是有非常大的差距的，“寒门”家长由于受教育经历、生活经历等限制，多持有保守狭隘的观念，具体表现于安于现状、生活态度较为悲观消极、深受传统观念所影响等方面；而“朱門”的家长眼光则更长远眼界也更宽，他们更多考虑的是如何让孩子在自己家已有的基础上走得更远更高，两类家庭实际是在打造良性循环轨迹和恶性循环轨迹，两种思维价值体系，能注定孩子一生的走向。“寒门”家长大多教导孩子读书是为了将来“有出头之日”，即简单意义上的成为有钱人，部分家长甚至还秉持着读书无用论的想法，认为读书还不如让孩子早日工作挣钱。这些与时代发展不相符合的思想观念在生活中无形地在向寒门之子渗透，他们的内心或多或少地会被其所影响，另一方面在思想上也承受着很大的压力。
2.3寒门之子自身层面
出身寒门的孩子在性格特点、社交能力、思维方式等方面都有一定的缺陷与问题存在，造成这些方面不足的原因是多维度的，其中最主要的还是原生家庭所带来的影响。寒门之子在性格上较为内向害羞、木讷、不善言辞，这种性格在当今这个人脉关系有着十分重要地位的社会中，是相当不利于其与人进行交往与沟通进而取得合作机会的，在学校里与人交朋友累积人脉也是一个阻碍。另一个方面，寒门之子在思维方式上有一定的局限性，这在治国偷拿接待处的中华香烟想要带给父亲抽最终使得他未能留职的例子上得以印证[6]。长期处于艰苦贫困的生活环境之中，使得寒门之子的眼界较窄，思维也比较局限，他们从小被灌输的思想是考上好大学找个好工作，而没有过多对于个人理想以及实现自身价值方面的引导。
在社会上，无论是城市还是农村地区，很多家庭依然秉承着“子承父业”的传统思想观念，这种想法是与现代追求个人价值实现的目标相违背的，尤其是在经济条件落后的“寒门”之中，这种思想的存在无疑是“寒门之子”想要“显贵”的巨大阻碍。加强宣传教育工作，解放思想，不仅是针对“寒门”家长所采取的措施，对于“寒门之子”自身也很有必要，他们需要从思想层面树立理想与自信，努力追求个人人生价值。
这个时代是一个开放而又有其自身运作机制的时代，开放的结构允许代际流动的产生，但其固有的阶层在各种因素的作用下越来越趋向于凝结与固化。在此种背景下，“寒门之子”想要有所作为、实现向上层流动，就必须明确自身缺陷以及社会上各种不利于自己发展的因素，朝着正确的方向做出努力。当然，这也对我们的社会提出了不小的要求——政府政策层面的改革与规划，将会对“寒门之子”有莫大的帮助。