做人的智慧_事实胜于雄辩谈谈如何选择和使用论据
发布时间：2017-9-29 08:51作者：姜夔阅读：1104
谈到做人的智慧，我想起这样两则小故事：一次，德国柏林空军俱乐部举行盛宴招待空战英雄，一位年轻的士兵在斟酒时，不慎将酒泼到乌戴特将军的秃头上。顿时，士兵悚然，会场寂静，倒是这位将军轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗能再生头发吗？”会场立即爆发出笑声，人们紧绷的心弦松弛下来，盛宴恢复到热烈欢乐的气氛。
试想，若乌戴特将军认为酒泼到头上有损尊严，并大发雷霆、严厉训斥士兵，他将会给人们留下一个多么糟糕的形象！所以后人评价他为“智慧将军”。
另一则故事讲的是英国王室为了招待印度的一个首领，专门在伦敦举行晚宴，温莎公爵主持这次宴会。宴会上，达官贵人觥筹交错，相谈甚欢，气氛融洽，可就在宴会快要结束时，出了这么一件事：侍者为每一位客人端来了洗手盘，印度的那位首领以为盛放在精巧的银制器皿里的清水是饮用水，于是端起来一饮而尽。温莎公爵神态自若，一边与众人谈笑风生，一边也端起自己面前的洗手水，像客人那样自然而得体地一饮而尽。接着，大家纷纷效仿，本欲出现的难堪与尴尬情况顷刻消弭，宴会取得了预期的成功效果。
倘若温莎公爵在宴会上纠正客人的错误并在银盘里优雅地洗手时，整个宴会的气氛将会乌云密布。所以，一位陪酒大臣说，当温莎公爵拿起银盘饮水时，他看到了智慧在闪光。
生活的大海丰富多彩而又波光诡谲，要想做一个驾驭生活、创造生活、美化生活的高手，就必须拥有超人的智慧。超人的智慧往往孕育在开阔的思想、远大的目光和美好的情怀之中，它能使月光生暖、岩石唱歌，使咆哮怒吼的恶浪化为一江春水，使阴暗潮湿的环境变得明亮温馨。
在生活中，有一些人看似睿智英明、机敏伶俐，然而，却存在一些人性的弱点：或小肚鸡肠、心胸狭窄，或恃才自傲、咄咄逼人。有的人处处显山露水，在鸭群中伸长脖子当天鹅；有的人则时时不忘标榜自我，唯恐世人对己不尊。他们的聪明智慧之光只为自己的虚荣和私欲而闪耀。譬如某副市长出席文艺界的中秋节诗会，因未被邀请上台赋诗而当场质问文联负责人：“你是不是以为我目不识丁？”群众讥讽此等人为“高级干部，低级水平”。
纪伯伦说：“大智慧是一种大涵养，有涵养的人才善于学习。我们从多话的人那里学到了静默，从褊狭的人那里学到了仁爱。”让我们在生活中学得更智慧、更洒脱一些，“做一个播种友谊和理想的大量君子”。
试想，若乌戴特将军认为酒泼到头上有损尊严，并大发雷霆、严厉训斥士兵，他将会给人们留下一个多么糟糕的形象！所以后人评价他为“智慧将军”。
另一则故事讲的是英国王室为了招待印度的一个首领，专门在伦敦举行晚宴，温莎公爵主持这次宴会。宴会上，达官贵人觥筹交错，相谈甚欢，气氛融洽，可就在宴会快要结束时，出了这么一件事：侍者为每一位客人端来了洗手盘，印度的那位首领以为盛放在精巧的银制器皿里的清水是饮用水，于是端起来一饮而尽。温莎公爵神态自若，一边与众人谈笑风生，一边也端起自己面前的洗手水，像客人那样自然而得体地一饮而尽。接着，大家纷纷效仿，本欲出现的难堪与尴尬情况顷刻消弭，宴会取得了预期的成功效果。
倘若温莎公爵在宴会上纠正客人的错误并在银盘里优雅地洗手时，整个宴会的气氛将会乌云密布。所以，一位陪酒大臣说，当温莎公爵拿起银盘饮水时，他看到了智慧在闪光。
生活的大海丰富多彩而又波光诡谲，要想做一个驾驭生活、创造生活、美化生活的高手，就必须拥有超人的智慧。超人的智慧往往孕育在开阔的思想、远大的目光和美好的情怀之中，它能使月光生暖、岩石唱歌，使咆哮怒吼的恶浪化为一江春水，使阴暗潮湿的环境变得明亮温馨。
在生活中，有一些人看似睿智英明、机敏伶俐，然而，却存在一些人性的弱点：或小肚鸡肠、心胸狭窄，或恃才自傲、咄咄逼人。有的人处处显山露水，在鸭群中伸长脖子当天鹅；有的人则时时不忘标榜自我，唯恐世人对己不尊。他们的聪明智慧之光只为自己的虚荣和私欲而闪耀。譬如某副市长出席文艺界的中秋节诗会，因未被邀请上台赋诗而当场质问文联负责人：“你是不是以为我目不识丁？”群众讥讽此等人为“高级干部，低级水平”。
纪伯伦说：“大智慧是一种大涵养，有涵养的人才善于学习。我们从多话的人那里学到了静默，从褊狭的人那里学到了仁爱。”让我们在生活中学得更智慧、更洒脱一些，“做一个播种友谊和理想的大量君子”。
“做人的智慧”这个题目比较宽泛，很容易写成泛泛之作，但由于作者善于选择和使用论据，从而使文章论据确凿，说理透彻。具体而言：
一是在选材时做到古今结合。先是回眸历史，撷取历史长河中的两朵浪花乌戴特将军和温莎公爵的例子，接着放眼现实生活，选取缺少人生智慧的事例来对比说理。古今事例相互融合，互为补充，增强了说服力，有力地印证了作者的观点。
二是事实论据和道理论据相得益彰。例如文中引用了纪伯伦的名句，进一步印证了人要有生活智慧的观点。
三是恰当使用论据。本文在引用事例后接着对其进行分析，如叙述完乌戴特将军和温莎公爵的事例后，都采用假设分析的方法，各用一段简短的文字对他们的做法进行分析，从而进一步深化观点，发人深省。
【技法点拨】
时文《做人的智慧》在选择和使用论据方面颇能给我们一定的启示，那么，在平时的议论文写作中，我们该如何选择和使用论据呢？
一、选择论据时的注意事项
1.选择紧扣并能证明论点的论据
例如下面两个事例：①诗人陆游强烈渴望祖国统一，在临终前还念念不忘 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，这体现了他的爱国情怀。②“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的誓言。当他被元兵俘获后，将生死置之度外，这表现了一个大丈夫的英雄气概和坚定的民族气节。以上两个事例虽然都适用“爱国”这一话题，但在具体使用时，要注意这两个论据的侧重点：第一个事例更侧重于爱国情怀；第二个事例更侧重于民族气节。因此，在选用论据时要注意细致辨析，选择最恰当的论据使用，这样才不会出现论点有失偏颇等现象。
2.论据的来源首先是课本，其次是生活大仓库
课本所选的文章大都文质兼美，思想深刻，艺术性很强，所以我们可以从课文中选取论据。建议大家每学完一篇课文后进行一次素材积累，将文中的素材按不同角度分类。这样长期坚持，不仅在写文章时不愁无米下炊，而且我们的认识也会变得愈加深刻。同时，我们还可以在生活中积累素材，比如在阅读过程中，一个好词、一个寓意深刻的成语、一个优美句子、一个精彩片段、一篇有教育意义的文章……都可以成为写作的素材。
一是在选材时做到古今结合。先是回眸历史，撷取历史长河中的两朵浪花乌戴特将军和温莎公爵的例子，接着放眼现实生活，选取缺少人生智慧的事例来对比说理。古今事例相互融合，互为补充，增强了说服力，有力地印证了作者的观点。
二是事实论据和道理论据相得益彰。例如文中引用了纪伯伦的名句，进一步印证了人要有生活智慧的观点。
三是恰当使用论据。本文在引用事例后接着对其进行分析，如叙述完乌戴特将军和温莎公爵的事例后，都采用假设分析的方法，各用一段简短的文字对他们的做法进行分析，从而进一步深化观点，发人深省。
【技法点拨】
时文《做人的智慧》在选择和使用论据方面颇能给我们一定的启示，那么，在平时的议论文写作中，我们该如何选择和使用论据呢？
一、选择论据时的注意事项
1.选择紧扣并能证明论点的论据
例如下面两个事例：①诗人陆游强烈渴望祖国统一，在临终前还念念不忘 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，这体现了他的爱国情怀。②“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的誓言。当他被元兵俘获后，将生死置之度外，这表现了一个大丈夫的英雄气概和坚定的民族气节。以上两个事例虽然都适用“爱国”这一话题，但在具体使用时，要注意这两个论据的侧重点：第一个事例更侧重于爱国情怀；第二个事例更侧重于民族气节。因此，在选用论据时要注意细致辨析，选择最恰当的论据使用，这样才不会出现论点有失偏颇等现象。
2.论据的来源首先是课本，其次是生活大仓库
课本所选的文章大都文质兼美，思想深刻，艺术性很强，所以我们可以从课文中选取论据。建议大家每学完一篇课文后进行一次素材积累，将文中的素材按不同角度分类。这样长期坚持，不仅在写文章时不愁无米下炊，而且我们的认识也会变得愈加深刻。同时，我们还可以在生活中积累素材，比如在阅读过程中，一个好词、一个寓意深刻的成语、一个优美句子、一个精彩片段、一篇有教育意义的文章……都可以成为写作的素材。