《我的语文老师很“懒”》五年级600字作文

这个学期班换了我们一个新的语文老师，新来的语文老师脸高高的，胖胖的，整个身子圆圆的，一看就是平常不大运动的。大家在背后都叫她“大胖子”。

后来，我们发现，这个语文老师不但胖而且懒。

上语文课碰到不认识的字时，她经常叫我们查字典解决，遇到不懂的问题，也老让我们自己想办法或与朋友解决。就连平时的出黑板或大扫除一类的“大事”，她也只是叫班长组织几个同学解决，要知道，别的班都是老师出马。她还常说：“你们已经五年级了，是小大人了，应该自己动手解决问题了，我这是给你们锻炼的机会。”哼，懒就是懒，别找借口。班级中对她有同样看法的不只我一个。大家都说：“碰上这样的老师真倒霉。”

记得那次出黑板报，老师要吴晓铖画画。开始时，吴晓铖画得挺漂亮的，就是太小了。老师在一边上说风凉话：“太小。难看，擦掉重新画。”哼，说得轻松，你自己连手都不动。我听了生气地想。不过，吴晓铖还是重新画了，她又嫌太小，又叫晓铖重新画，我们实在看不下去了。要知道，吴晓铖这次整整花了两节课，她不帮忙还踩倒车，真是太过分了。我们大家都在私底下劝晓铖不要画了，晓铖对老师说：“老师，我不想画了，这太难画了。”没想到，她这次居然自个儿动手。只见她拿起粉笔，比画了几下，“唰唰唰”一下子就把轮廓给画出来了。我们大家都看呆了，看来这个语文老师不是一无是处的。

就这样，我对她的看法开始有了一些改变。

近几天又发生了一件事，让我彻底改变了对她的看法。那天自修课，上课的时候，老师叫周意娟上来做练习，周意娟把黑板擦放在了讲台桌上。老师一看，发现三个黑板擦只剩下一个了，就问我们其他的在哪里。我们说今天被男生打坏了，我们从后面的纸篓里找出那些“残尸”。老师一看，全部四分五裂了，黑板擦里面的棉絮全都跑出来了，东一块西一块的，上面的铁丝已经凹进去了。正当我们一头雾水时，只见老师用原来的铁丝把棉絮穿起来，并且把铁皮弄好，再把棉絮装下去，黑板擦居然被老师修好了。

我们看了都惊呆了，平时懒惰的老师的手竟然这么巧。

你说奇怪不奇怪？

• 行文采用明贬暗褒的手法，形象具体地刻画了懒老师这一形象，突出了她“懒”的特点，又通过老师修黑板擦这一事例，为老师“平反”，最后一句引人深思，吸引读者。