任务驱动型作文是2015年高考语文全国卷作文新出现的题型。命题人在新材料型作文中，探索增加任务驱动型指令，试图解决新材料型作文的泛角度与话题、命题作文限制性之间的矛盾。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。任务驱动型作文已经成为目前高考作文的主要呈现方式。
任务驱动型作文解题思路及模式任务
驱动型写作可以分两步走：阅读审题；任务写作。
1.对材料读细读透，读懂材料精髓。掌握材料的范围、含意，然后进行写作。
2.此类作文要求考生发表议论的主题，大都就是材料要揭示的某种主题。考生可以先在论题里找中心词，关键语句，即可避免离题。
3.命题材料不止一个的，须仔细分析材料间的异同。
4.读后有感而发，“读”和“感”须有机联系，引述材料，针对材料，联系写作任务，各个环节环环紧扣。
5.就事论事、就事论理、说理思辨、比较辨析，具体问题具体分析。
6.明确写作任务，分析透彻，事半功倍。任务驱动型作文常用结构模式：引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）；议充分（正反对比、假设因果、点面层进）；联紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）；结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）。
任务驱动型作文写作应对策略
1.在广泛阅读中提高感悟能力。任务驱动型写作要对材料进行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平时的阅读训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想，提高认识能力和归纳能力。如2017年陕西卷命题明确要求考生“合理引用”名句，既呼应了中国诗词大会引发的诗词记诵热，更隐含了“文化传承不应只是静态记忆”的认知。“引用”，可以是名句字面意义的简单借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名言警句，能使语言表达简洁凝练、生动活泼，增添感染力和说服力；将名句自然融入文章、与全文浑然一体，对考生的表达能力提出了更高要求。写作要求中的“引用”指令，暗含了文化传承与语言表达等方面的丰富期待。同时，这一任务型材料作文的创新，也为辨识考生水平高下、强化区分度提供了一种新方法。
2.尽力扩大阅读面，不断积累素材。除了课内阅读，考生在平时要多读报刊杂志，要多关注时事，如法律、环保、教育、娱乐、科技等。读后感悟，一旦遇此题材，要引发议论就容易了。在备考时，考生可多积累话题素材。
3.多多参与讨论，培养理性思维。考生在上课时要积极参加各类话题的讨论、辩论等，在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交流思想，对发生在身边的事情发表自己的看法和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。4.多练多写。只有经过不断的练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力，做到“下笔如有神”。勤练书写，保证卷面整洁。任务驱动型作文任务驱动型作文任务驱动型作文