送给青春的我高中作文800字
送给青春的我
站在时间的肩上回望，我看见那个保护蚂蚁的孩童，看见那个赶早的乡下男孩，都不约而同地向我招手——他们在向"我”告别。现在的我，则要与千百万的旅人一道，奔向“青春”的群山。
我想与未来的自己对话，送给他两件礼物。一，做一个坚韧的人;二，做一个虚怀若谷的人。（开门见山，直接入题：我要送给青春的我两种品质：坚韧，虚怀若谷。）
这短短的十六年，我从一个名不见经传的村子里，跟着父母的脚步，慢慢来到城里，再来到济南。这期间，经历了沉郁的抉擇、撕心裂肺的痛哭。最后，还是将泪水放在阳光下晒干，交给过去的我充当成长的养料，我决心做个坚韧的人。因为经历痛苦之后，我才切身地体会到了我这颗灵魂在无尽的黑夜中是那样弱小，有数不尽的苦难在前方等着我，也许我会不断失败——岁月是不会轻饶我的！
但，我亦未想过饶过岁月！（引用木心名言，从无尽深渊转向直面人生，正式开始对“坚韧”的阐述。）我想和木心先生、施一公院士一样，做一个坚强、智慧，可以为国家、为社会做些贡献的人;我想和在此次疫情中逆行冲锋的医务人员们一起，成为国家的中流砥柱，面对逆境，朗声大笑，拼尽全力与之搏斗，最终锁住命运的咽喉，成为自己的主人。拿破仑率领法国人民杀进封建势力的包围圈;辛弃疾鲜衣怒马的少年时期，便早已将国家装在心里，呵护着风雨飘摇的南宋政权;切格瓦拉一生都在为他的人民而奋斗不息——他们败了，但灵魂却永耀人类头顶着的万古长夜——他们是伟大而又坚韧的，我的偶像是他们！大江东去，中间混杂着他们对我的勉励！（此处扣题，拿破仑、辛弃疾、切·格瓦拉，古今中外的伟人勉励着青春的我，提醒我做一个坚韧的人。）
相比于伟大，我更愿意成为善良、谦虚的人。那些张口闭口间，向外散发着自傲之气的人们，恕我难以与他们为友。当我与同学们合作弄懂一道题;当我与同学们在赛场上挥汗如雨，当我与家人共享时光的馈赠，我感到由衷的快活啊！（使用对比，从个人感受出发，来写感恩，善良，谦虚的重要意义。但此处缺少与前面对应的“老师”。）希望青春的我能始终以一种谦卑的态度去对待他人、感恩他人，从低调中学到更多，从感激中学到更多，从善意中学到更多。（这一段写得极为真实，高一最可贵的就在于内心里面还有一些真实的东西。）
人生的路何其长！潮起潮落间，你会说那是虚妄——但那是我的英雄主义：为天地之心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（引用张载名言，表明自己的远大目标。不足之处是结尾处未能扣题：送给青春的我。）