双赢的智慧满分作文800字（2005山东卷、语言如诗）

这是一篇用散文诗的语言来飞扬情思，展示才情的小品。

作者将目光投向自然世界和人类社会，从动物、植物的彼此容纳，彼此和谐相处以及人类的合作互动、共谋发展、共谋稳定的举动中，辨证思辩，看到了双赢的智慧，将话题演绎得精彩绝伦。文章大量使用排比、比喻、反问、对比、对偶等修辞方法，骈散句结合，长短句参差，为我们编织了一方“双赢的智慧”的彩锦。特别是排比、对比、反问很有特色。开篇，作者用三个自然段组成排比，通过雄鹰振翅高飞、鲤鱼摆尾洄游、黄鹂枝头高唱等动物生活情景，形象生动地诠释了双赢的智慧；第七、八、九三个自然段的对比、反问以及第十、十一、十二三个独句段组成的排比，更是将双赢智慧的是非对错阐释得精彩深透。

俗话说得好，积淀深厚，才能在考场上左右逢缘，得心应手。你看，作者从自然到人类，从国际到国内，从当今到古代，从天空到大海，从云朵到浪花，引经据典，谈笑风生。思维是如此的活跃，视野是如此的开阔，论证是如此的潇洒。一个不读书的人，一个不善于读书的人，能做得到吗？

雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。

鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。

黄鹂枝头高唱，划破密林。那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。

彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。

自然界中的生物懂得和谐共处，互利共生。豆科植物将养分输送给固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互为条件，保持和谐，在自然界的生存竞争中立于不败。这是一种双赢的智慧。

国际间的竞争日趋激烈，面对澎湃的经济大潮，各大公司为了生存与发展，纷纷采取合作的方式，彼此联手，互通物资与信息，在奔涌的潮流中，彼此互动，共谋发展，保持不倒，壮大自己。这也是一种双赢的智慧。

昭君出塞，流传千古。匈奴停兵请求和亲，增强和睦，共谋稳定。为了黎民苍生，为了边塞稳定，昭君，和平的使者，为双方的百姓带来了和好的福音。这又是一种双赢的智慧。

子期伯牙，共奏高山流水之音，和谐的旋律使彼此陶醉，对他们来说，这不算是双赢吗？

刘邦项羽，为争天下而涂炭生灵，最终项羽乌江自刎，刘邦也要用数十年来休养生息，这能算是双赢吗？

天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。

大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。

云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。

这，便是双赢的智慧。