2006年天津市高考满分作文及点评《愿景》

作者写此文，思路清晰，一开篇便以诗化的排比，一气呵成，四个人物，架构起对于“愿景”的最初定义，语言如行云流水一般，娓娓道来。在说理时，用一句精辟的话串起全文“融化现实的伤，成了理想的糖”，成了对愿景的形象定义，继而运用感动中国人物邰丽华的事迹深化内容，感人而且容易产生共鸣。

作者将感动中国人物邰丽华的“千手观音”融入文中，来丰富愿景一词的内容，显得贴切而又到位，特别是最后两段的论述将“希冀”化用一个简练的手语，意味深远。同时作者的观点也彰显了出来:看庭前花开花落，望天边云卷云舒——宠辱不惊面对世事纷扰，铿锵有力哲理深刻而又美妙。

作者的语言功底深厚，对文字的驾驭十分娴熟，考生要多以借鉴。

一根火柴，燃起了清晰的北欧童话。

于执笔梦幻中，我知道了什么是愿景——

软泥青荇，揉碎了康河的柔波。

从容的来去，我知道了什么是愿景——

一曲逍遥赋，潇洒了庄周梦蝶的形象，

鲲鹏展翅间，我知道了什么是愿景——

流水落花，荡去了后主的天上人间。

秦淮空照凭栏的灵魂，我知道了什么是愿景——

历史的轮回，人事变迁中的匆匆一瞥却能满足内心久久的感动，继而便总能在靠近与离远中窥见一个个鲜活的灵魂，他们的一步一颦如温暖在心，融化了现实的伤，成了理想的糖，自我甜蜜，甜了生活，甜了人生。都说人生百味，然我独以那一种成了对今后的信仰，明天的太阳总是光亮，雨后彩虹总是七色全满，我料定安徒生在自我的王国中，用已濯去浮华的纯净文字融化了现实中的点点伤痛，筑成大大的“精神方糖”，甜了那生活的苦苦“咖啡”，于是那童话中的火柴以及那个小女孩成了他愿景的缩影。

拔出历史的针，刺醒现实的我：追求之路总是“漫漫其修远兮”，也许会“上下而求索”，只是难免会迷茫、惧怕甚至迷失，也许会将卑劣成为自我的“墓志铭”。其实平凡的追求，有时也会高尚，然一个于无声处创造着感动的人——邰丽华，以天神般的微笑，以观音千手的柔美，在无声里宣布着快乐轨迹。不知道她是怎样在绝静世界中用躯体展示着音乐及舞蹈的美妙。也许汗水会告诉我什么叫承受，也许伤痛会告诉我什么叫追求，也许泪水会告诉我什么叫执着，无言的生命阐释不了太多的经典，却在默默中完全了对愿景的定义，她的无言构筑了她现实的伤，但曼妙的舞步如神圣般的完美演绎成了她生活及人生中的糖。

一种缺乏在另一层面上却是一种给予，安徒生少了在最初理想上的快意，却多了笔下精灵的快乐；庄周梦蝶看似虚无的人生，却透着高傲彻底的追求。一种潜在的动力如潜流般激励着人们，让他们完成对生命的责任，希冀都似每个人心中世界的后花园，无论前庭世事如何，后花园总是芳香如故，开放着坚定的信仰之花！

看庭前花开花落，望天边云卷云舒——宠辱不惊面对世事纷扰、人生漫路，执一盏叫愿景的灯，照亮脚下的路！

佛音再起，千手观音，幻化无限，人生之理、希冀之道，尽在于此。

做一个手语，它的意思是：

融化现实的伤，成了理想的糖。