《妈妈的修辞》作文550字

这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对修辞老妈的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。每个小事例都叙述得生动、具体、趣味性强。最后，作者用寥寥数语，表现出了自己对修辞老妈的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。语言清新活泼，描写能抓住老妈的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

我的妈妈虽然不是语文老师，但她十分善用各种修辞手法哦！

修辞手法一：夸张

我的妈妈最擅长用这一招了，这些“夸张句”没有一句是不夸张的。比如我作业写好在看电视，只看了15分钟，妈妈就会说：“你看电视都看了40分钟啦！都一节课了！”我在起床前磨蹭了3分钟吧，妈妈就生气地说：“亮亮，都快8：30了，快点起床！”我真的以为快8：30了，就慌张爬起来，一看钟，8：00还不到……你说我妈妈说话“夸张”不“夸张”？

修辞手法二：重复

最近这次我期末考试考得不是很好，我一回来，妈妈就开始数落我。到了暑假里我原以为妈妈不再数落我了，结果没想到，只过了几天，妈妈又开始数落起我，内容竟然和上次一模一样。又过了几天，妈妈又以原来那段内容开始数落起我，这段内容，好像怎么都不会忘记。您说了这么多遍都没有说漏一个字，就像每次说话都用“复制”再“粘贴”了一样，可我的耳朵……

修辞手法三：设问

老师说设问是自问自答，目的还是要告诉别人答案。老妈这招通常是和上面说的“反复”合在一起用的。再看镜头：我正在做作业，妈妈走过来：“这个你知道吗？我告诉你……”过了一会儿，“这个你知道吗？我告诉你。”没过多久，“这个你知道吗？我告诉你……”妈妈终于走了，再看我的作业本，像是从水里捞出来的，没错，那是妈妈的口水。

这就是我名副其实的修辞老妈！