《好花“递”与殢香人》以发现美为主题的作文

作者具有极强的读者意识，从题目就着意吸引阅卷老师眼球。名句引用力求陌生化，“好花不与殢香人”出自姜夔《鬲溪梅令》，非一般考生所熟知，已能让该生脱颖而出，考生更是匠心独运，改“与”为“递”，题目一字之改，满篇活色生香，既极富意蕴，又暗扣材料关键词，同时含蓄地表明自己的观点，可谓一石三鸟。主体部分抓住传统文化这一“好花”进行生发，同时不忘点击照应材料，既有传统之美，又有时代风尚，充分体现了考生的临场智趣。

从莫高窟飘逸的壁画到苏州园林婉约的一草一木，从绵延万里的雄伟长城到小桥流水的乌镇，从古至今都离不开一个“美”字，可见只要是含有美感，能温润我們心灵之物，均可誉之以“美”。

须知“好花不与殢香人”，那些鼎鼎大名的美景我们驻足欣赏，可是角落中的野花也需我们发现方能焕发光彩。似韩愈赏到“草色遥看近却无”的情趣，似李商隐品出“留得枯荷听雨声”的闲情，似朱光潜“厚积落叶听秋声”的逸致，他们皆因有一双慧眼、一颗静心，而能发现生活中隐藏的美感。

可是当那些高雅的阳春白雪走入寻常百姓家，似乎每人都能诵几曲词赋，每人都能识几幅名画，每人都能赏几支名曲的当下，在艺术市场逐渐接近饱和，十首乐曲八首相似，十份画作七份相近的当下，如何才能寻得隐藏的美，让自己的心灵“诗意地栖居”呢？

或许我们应当将高昂的头俯下来，将长远的目光收束眼前，阳春白雪未必是美的唯一定义。

那些为乡村教育事业牺牲自我、不计名利的乡村教师，如扎根大山落下一身疾病的张桂梅，如挑着文具生活用品进大山的张玉滚，如背着学生攀登岩梯的教师夫妇……这些人是脱贫攻坚、乡村振兴的中流砥柱，是中国未来美好蓝图的绘写者，这些人身上体现出来的美感，始于甘于平凡的螺丝钉精神，却不止于此，他们是时代精神的最佳代言人，也是这个时代之美的最好诠释者。

试看华为系统“鸿蒙”，那是天地初发之灵气;屈子问天，“列星安陈”？量子计算机“九章”，将沧海桑田缩短到短短一瞬，更有祝融上天，蛟龙入海……这些被冠以古词之名的科技产物，是“中国式浪漫”的显现，彰显了大国之美与底气。

好花“递”与殢香人，任何美都需要善于发现，而当下，关注时代，发现时代之美，并且在未来继续发扬与创造，是我们这代人的使命。