这些天有媒体报道接受捐助的大学生不知感恩的新闻，引起了巨大反响。5名接受捐助的大学生一年之中，没给资助者一个电话、一封信，没说一声感谢，让资助者感到很寒心，从而终止了资助。此新闻在网上引起了热烈的讨论：有人斥责这5名大学生不知道感恩；有人认为资助者要求回报是“情感暴力”。
从这起事件中我们得到了什么样的启示呢？
(1)施恩不图回报。
卡耐基说：“忘记感谢乃是人的天性，如果我们一直期待别人感恩，多半是自寻烦恼。……要追求真正的快乐，就必须抛弃别人会不会感恩的念头，只享受付出的快乐。”
卡耐基举了很多例子，证明“忘记感谢是人的天性”这个观点，从而告诉人们不要因为没有得到回报而烦恼。
亲爱的孩子，付出是非常快乐的事。你姥姥常常把家里的衣服送给附近建筑工地的民工，看到他们感冒了，姥姥又会把家中的感冒药送去。你姥姥在楼下的空地里种了一些小菜，经常对邻居们说：“你们吃吧，这可都是‘绿色’蔬菜呀，既没有化肥也没有农药。”卫生清扫员经常发现，姥姥所住的楼道总是清洁干净，那都是姥姥自动清扫的。有人对姥姥说，又不赚钱，干嘛做这些呢？姥姥笑着说：“闲着也是闲着，扫扫楼梯也是锻炼，清洁的环境也让大家感觉舒服呀。”姥姥是快乐的，因为尽自己的能力无私地帮助需要帮助的人。
儿时的你很多衣服还没穿就小了，妈妈就送给烧锅炉的阿姨，的孩子比你小得多。看到家的孩子美美地跑来跑去，我也觉得挺快乐的。
假如一边给予一边盘算着什么时候能得到回报，那还有什么乐趣可言呢？
《爱的教育》中说，尽管安利柯家中很贫困，妈妈也会找出一些旧衣服送给比他们家更穷困的人。在国外，每年的圣诞节都会有人装扮成圣诞老人给孤儿院、敬老院送礼物。
付出时考虑回报，这是现代社会“浮躁”的标志。“浮躁”的社会中，人们本能地把生活建立在获取的基础上，“给予”成了一种经济上的交易。一些人在“给予”的同时，也在寻找别人的注目和赞扬。当希望得到“感恩”这个念头出现在脑海里时，就会心生“郁闷”。
在很多大学校园里，都会看到“逸夫楼”，那是香港大亨邵逸夫先生捐助建成的。刘墉先生用版税捐建了38所“希望小学”，帮助200多名中学生入学。丛飞用自身微薄的演出费资助失学儿童，捐出的各种钱物总计近300万元，183个孩子因为他的资助得以继续学业。丛飞说：“帮助别人是一种快乐，只要给我生命，我就要给别人带来快乐。”天津的白礼芳老人用收废品赚来的35万人民币，资助300多名穷困学生，而自己的私有财产账单是零……从没听说他们要求任何回报，但他们得到了社会的尊重，这就是最大的回报。
卡耐基在《人性的弱点》中写道：“我的父母乐于助人，我们很穷——老是窘于欠债，可是虽然穷成这样，我父母每年总是能挤出一点钱寄到孤儿院去。他们从来没有拜访过那家孤儿院，可能除了收到回信外，也从来没有人感谢过他们，不过他们已有所偿报，因为他们享受了帮助这些无助小孩的喜悦，并不希冀任何回报。”
亲爱的孩子，付出的时候永远不要考虑回报。施予而不求回报的快乐是纯粹的快乐。
(2)受人滴水之恩，当涌泉相报。
当我们接受了别人的帮助时，要从心里记住别人的好，并要加倍地回报别人。
从小你姥姥就告诉我：要感谢所有帮助过你的人。
感恩在我们生活中是无处不在的。第一，我们要感谢我们的父母，他们给了我们生命，并且给了我们无微不至的关怀和照顾。第二，我们要感激我们的老师，老师不仅教我们知识，还教我们做人。第三，我们要感激我们的同学、同事，他们在学习中帮助我们，在工作中鼓励我们。
亲爱的孩子，我们每个人都知道感恩，但是我们每个人对感恩的形式又都很模糊。
感恩的形式无外乎两种：语言和行动，即语言上要表达，行动上要落实。
发自内心的语言，是最让人感动的。教师节到了，发条短信问候老师一声；你姥姥很幸福地说，的儿女天天打电话问候；爸爸妈妈没有及时回家，发条短信问一声，表示你的关心；每天妈妈给你送饭的时候你微笑着说“谢谢”；每天你和你爸爸夸奖我做饭的手艺时，都让我有一种幸福感。我们去汉斯烤肉店吃自助餐，每当侍者送来烤好的美食，你真诚地说声“谢谢”，那侍者的脸上都会挂着微笑，因为他们的劳动受到了尊重。
对任何人的帮助我们都要用语言来表达我们的谢意，这不是虚伪，而是体现了一个人的素质。记得我上大学的时候，经常用“谢谢”这个词，有个同学很不以为然(我想现在也会有这样的人)，结果是我更加受到大家的欢迎。
感恩的行动有很多。“母亲节”那天你给我买的那枝康乃馨，让我体会到做母亲的幸福；无论多忙，姥姥的生日妈妈总要记得，或者送去礼物，或者给姥姥一些钱，尽管姥姥并不缺这些，但是非常高兴。无论哪个节日，妈妈都会惦记着给姥姥买些礼物，姥姥常常和周围的邻居炫耀儿女的孝顺，这是老人精神上的满足。亲爱的孩子，你会唱《常回家看看》这首歌吗？“帮妈妈捶捶后背揉揉肩……帮爸爸刷刷筷子洗洗碗……”这就是感恩。
这几天，你爸爸的研究生们几次来电话，要请你爸爸吃饭，感谢老师对他们的培养。在“教师节”这一天，很多中小学生会自发地组织起来，用自己的零用钱给老师买来鲜花，这是学生对老师的感恩。鲜花代表了学生对老师工作的热爱和尊重，尽管老师平时很累，但在接到鲜花的那一刻，他们的心是甜的。不迟到不早退是对老师的感恩，课堂上遵守纪律、积极发言是对老师的感恩，关心集体、热爱班级是对老师的感恩，甚至一个跟随老师的眼神都是对老师的感恩。
感谢同学的关心和赏识，因为关心让你感到了心灵的温暖。你也要以同样的方式去关心别人，把温暖带给别人。赏识带来自信和动力，你把赏识的目光和语言送给别的同学，你就会发现别的同学也会信心百倍、精神抖擞。这种良性传递，就会使笑容多起来，信心长起来，班级凝聚起来。
亲爱的孩子，施予不图回报，而接受帮助时要“滴水之恩涌泉相报”。“善行带来善行，善良总是吸引善良”。只有这样，我们的社会才会更加和谐。
本篇谈论关于感恩话题的高考作文素材是一位家长给备战高考的孩子所写的一封信，希望对您的写作有所帮助！