以“把______写在青春里”为题的作文范文及解析
世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过：“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”的确，他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心写进家国事业。风华正茂的你，想在自己的青春岁月里写下什么呢？
请以“把______写在青春里”为题，写一篇文章。
要求：①先将标题补充完整，如：勤奋、责任、乐观……②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④文中不得透露个人信息；⑤不少于600字的。
把奋斗写在青春里作文600字
把奋斗写进青春里
“青春须早为，岂能长少年。”
这是唐代诗人孟郊的名句，也是我的座右铭。
青春，是人生中最美好的一段光阴，青春少年的我们，譬如早上的朝阳，光芒四射；譬如刚刚发芽的小树，生机勃勃；譬如即将启程的轮船，前途广阔。
“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”岁月流逝，世界上没有人可以青春永驻。
唯有奋斗，能让青春永驻，能赋予青春更为深刻的意义。“世界杂交水稻之父”袁隆平，以九十高龄仍然在试验田辛苦奋斗，他的梦想——“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，那是来自青春时代播种的理想种子。袁隆平用一生的奋斗不息践行了自己的梦想，也为青春留下了最美的色彩。
奋斗有苦有甜，但正是这些奋斗路上的甘苦让青春具有了别样的滋味。
贝多芬因为贫穷失去了上大学的机会，十七岁患上了伤寒和天花，二十六岁，就失去了音乐家最为宝贵的听力。他的奋斗路上坎坷不断。但贝多芬发誓，要“扼住命运的喉咙”。因为他的顽强拼搏，他的青春之火愈烧愈旺，成就了他强大的生命力。
把奋斗写进青春里，需要有坚定的理想光芒照耀，即便遇到困难，也不轻易退缩。在克服困难的过程中，也是不断坚定自己信念的过程。
把奋斗写进青春里，我们从不孤单。翻开书本，那些曾经照耀人类历史的光辉名字，历史学家司马迁、闻鸡起舞的祖逖、书成换鹅的王羲之、国之栋梁钟南山……他们一直与我们同行，用自己曾经写在青春里的奋斗故事激励我们，不断前进，不断努力，不辜负每一个阳光灿烂的日子！
把什么写在青春里作文800字
我把诗情写进青春里
翻开一本纸页微微泛黄的书，坐在铺满阳光的木椅上，一阵轻风吹过，似乎空气中都泛着墨香。
——题记
与你相识于稚童时期，我家并不是书香世家，恐是受了母亲的熏陶，那五六岁的年纪，刚刚认识几个字的我就抱着一本儿童图书，自读自乐。那时候，书读累了，就将头枕在书上，浅浅地睡着。睡梦中似乎梦见了公主与王子愉快地生活在一起了吧，嘴角竟扬起一丝弧度，慵懒地睁开惺忪的睡眼，想了想做的美梦，不禁莞尔。那一年，小小的我，觉得读书滋味长，那些故事情节在我心头怎么也无法抹去。
渐渐地，我长大了，我还是那个我，那个爱坐在椅子上看书的我。我不再看那些童话了，我看小孩子之间纯真可爱的友谊故事，还总觉得故事中的人物和自己很像，我不再读累了就仰头大睡，而是在脑海里编撰着自己的故事，想起那些趣事，就自己在一边傻笑。故事编完了，站起身来，和那一年小小的我一样，觉得读书真好。
终于有一天，我告诉自己我十岁了。那一年的我读了好多有趣的书，徜徉于书海中，得到了精神的满足。那一年我还知道许多名人名言，在书中行走，认为“书籍是人类进步的阶梯”是最适合我的座右铭。那一年我的语文成绩也突飞猛进，尤其是作文，经常得到老师的表扬，自信的种子一次次在我心里生根发芽，慢慢壮大，我忽然觉得，没有什么难题会吓倒自己，只要自己肯努力，肯坚持。所以，那时候的我对于书籍，怀有的不仅仅是喜爱，还有感激。
后来，读辛弃疾的词“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，读出了他愿为国抛头颅、洒热血的豪情；读陆游的诗“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，读出了他垂垂老矣，还心系沙场的爱国之心；读柳永的词“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，读出了他这一生无尽的风流；读李白的诗“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，读出了他的豪情他的洒脱，也读出了他的嗜酒成性；读杜甫的诗“烽火连三月，家书抵万金”，读出了他对家园的牵挂，对“国破山河在”的无尽叹惜。那一首首诗词，让我读出了一份份的悲欢与情怀。
我还是那个我，从那个小小的我，到如今的我，在我心中，读书滋味长这话是永不变的。
正当年少青春，我与诗书度青春，不负诗书年华。
把什么写在青春里作文指导
拿到题目之后，首先要仔细阅读题目。通过阅读分析，我们发现，题目要求的是：把____写进青春里。横线上需要填写的无疑是一种品质，这种品质与青春联系，产生正能量。在随后的题目中，举出了“杂交水稻”之父袁隆平为科研奋斗的例子，在举例中有“拼搏”“乐观”“奉献”等方面的例子。
在谨慎思考之后，确定你所选定的词语，将题目补充完整，然后就可以简单列出写作大纲，开始写作了。
在写作过程中，要注意紧扣主题，精选材料，展现你发现问题，解决问题的能力。
半命题作文给学生提供了更为广阔的思维空间，选择面更宽、写作题材更丰富，更有利于表达内心情感和对生活的思考，可以说，考生拿到这样的作文题，都会有话可说、有事可写、有情可抒、有理可述。
“把____写进青春里”，考生可以补充的非常多，如“感动”“快乐”“勇敢”“拼搏”“乐观”“奋斗”……这样看似简单易写的题目容易写得平淡粗浅，也容易陷入套作。因此，考生要在有限的时间内写出高分佳作绝非易事，考生不妨从以下几个方面思考：
1.补全题目，精心审题
补全题目后，需要对标题提问，例如，“把奋斗写进青春里”，考生需要深度思考：让“我”奋斗的动力是什么人、什么事或何种情？我要怎样“奋斗”呢？
2.精要选材，凸显主旨
所选的题材一定是曾经在自己内心深处引起过触动的“人”“事”“情”，可以用一件事凸显主旨，也可以用多件事凸显主旨。写作时，心中要清楚：立足青年立场和时代特点,青春应该有的模样是什么，我这样做对“我”的将来会产生影响，这样做将激励或警示“我”一生，给“我”生命怎样的滋养。否则，文章主旨的深度就不够。
3.确定文体，布局谋篇
考题设置适宜写叙议结合文体，建议对补充的人、事、情等有细节描写，细节描写能更凸显“写进青春里”这一主题；若用几件事凸显主旨，则需要安排详略，同时还需要思考如何开头、如何结尾，运用一定的写作技巧，如以小见大，还可以采用镜头式、小标题式等形式，进行布局谋篇。
4.行文扣题，语言有表现力
写作时内心一定要荡漾着补充的情感（如自信、勇敢等），才能情聚于心而付诸笔端，才能处处“可见”主题，否则就会全篇平淡地叙事，如结尾处出现“我把---写进青春，才不辜负青春的名字”之类的文字；当然，考场上再现所补充的部分时，要具体可感,不要空喊口号,空表决心,可运用精当的修辞和词语，增添语言的表现力。
只要考生平时注重对生活的体验、思考与积累，做生活的有心人，有一定的写作功底，考场上深度思考，一定能写出高分佳作。