规则与变通的作文800字及点评（白湘菱事件作文）
规则不是儿戏
老师，同学们：大家好。今天我发言的题目是《规则不是儿戏》
开宗明义，表明自己的观点。但此处不要用书名号，改用引号即可。
想必大家都知道今年有一名特殊考生——白湘菱吧。她是江苏省文科状元，但许多名校却可能不录会取她，因为她的选修科目历史为B+，可是许多名校在江苏招生除了高考分数要求外，还严格要求选修双A+，显然她并没有达到。此事公开后，许多人希望名校“不拘一格降人才”破格录取她，但我却认为规矩就是规矩，规矩不是儿戏。（引述材料，表明自己的态度，符合写作要求，但在引述材料时最好介绍她是江苏文科第一名，但根据名校在江苏的招生要求她肯定落选，从而引起网络热议，在此基础上来表明自己的观点更好）
按录取规则录取，不将规矩当儿戏。也许有人会因此为白湘菱而感到宛（惋）惜，仅因为一个B+而阻碍了她踏入名校的步伐，（或）认为一个B+并不能代表所有。可是认真一想，要是因为这件事情，名高校便因此而破格，那么以后若有一个文科第二名、政治为B+，甚至又是文科状元历史政治都是B+,名校是否都要破格录取呢？若录取，岂不是更坏了规矩，若不录取，那既然有了白湘菱的先例，但对后面的人不破格，岂不是对后面的人不公平？因此，不按录取规矩录取可能会让大学生在今后遭遇此情况时面临两难选择，所以规矩不能当儿戏。（运用假设论证的方法，进行演绎推理，有一定的说服力）
况且我认为名校按规矩不录取对白湘菱来说也不全是一件坏事。经历这件事或许能让她更加明白做一件完美的事情的重要性，让她在今后的人生道路能够走的更加稳当，而她自己，或许也将变得变得更好。（还是运用假设论证的方法进行论证，可以，但分析论证略显单薄，“稳当”改变“顺利”，两个变得应是笔误）
许多人都说高考是人生最公平的一次考试。因为高考有着严厉的考场规则，也有着严格的改卷录取规则，许多人都向往着通过高考来改变自己的命运，塑造自己的人生，而名校的录取规则若是轻易被改变，那么高考不也失去了它真正的公平？（此段从高考的严肃性来谈问题，可谓见解独到有新意，很好。但限有学生的身份，对这严肃性阐释不充分，应为有严密的组织结构，绝密的保密措施，严厉的考试纪律，严格的操作流程等方面来阐释。高考是最公平的考试，所以第一句话应去掉“许多人”和“人生”）
当今社会，有着许多的规矩，它们不仅约束着每一个，也在稳定着社会。也正因为规矩对于每一个人都是平等的，人们才没有去轻易打破它们，它们也才发挥了自己真正的作用。高校按规矩录取，也并不对白湘菱能力与才华的不认可，只是有规矩才能维持高校乃至社会的稳定发展，毕竟，规矩不是儿戏。（此段分为两个层次，第一个层次拓展规矩对社会人生的作用，很好；第二个层次回到白湘菱事件上来，以“规矩不是儿戏”收束全文，照应标题）
我的发言完毕，谢谢大家。
白湘菱事件作文立意
2020年江苏省共有34.83万考生，白湘菱同学以430分一举获得江苏省文科第一名。然而选修科目政治是A+，历史却考了一个B+。许多名校在江苏招生除了高考分数要求外，还严格要求选修双A+。此事一经公开，立即引发激烈的争论。有人希望名校“不拘一格降人才”，破格录取白湘菱；也有人说招生还是要按录取规则，规矩不应视同儿戏。对此，你有什么看法？
请你撰写一篇发言稿，在班级的“每周时评”讨论会上发言，表明你的态度，体现你的思考和理解。要求：确定立意，自拟标题，自选角度；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
审题指导
这是一则任务驱动型作文，解答此类试题一般分两步：一是解读材料，抓住材料关键词句，注重材料的启发和引导，明确立意方向；二是解读任务，在文体、内容、思维、对象等方面明确任务导向。作文材料取自我们当今现实社会中的事例，对引导学生关注社会、关注人生、关注自我具有良好的作用。作文材料中的事例，从一个侧面切中了当今社会一个很值得思考的问题，那就是如何处理好“变通”与“规则”之间的关系。中心事件是名校该不该破格录取白湘菱，材料给出了两种观点，前者倾向于打破规则，后者侧重于要树立好规则意识。考生可以支持其中任何一方观点。然后结合具体事件展开分析，进而延伸到人生、社会的层面思考。写作时还要注意发言稿的格式以及发言的对象。
白湘菱事件评价作文题目
遵守规则的角度
把稳规矩尺，不负骐骥心
莫让规矩冰又冷
勿视规矩为儿戏
莫为规则误人才
尊重规则，维护高考公平
白湘菱踩着的，是人才选拔公平的底线
立规守矩，可治天下
不背绳墨，遵守规则
规则面前，人人平等
规则既定，岂可轻易窜改？
评“白湘菱事件”，应多一份理性
适应，而不是打破规则
打破规则的角度
我劝名校重抖擞，不拘一格降人才
打破固有方圆，换得更大天地
权衡有度，过满则亏
为选人才，何妨逾矩？
为国选材，可以更包容遵规矩？
要人才！莫让人才成为“规则”的牺牲品
规则是死的，人是活的